年高考语文全国版一轮专题复习课件：实用类文本阅读新闻阅读.pptVIP

8.如何评价新闻产生的社会功用 1.明观点，即明白无误地表明观点，这是第一个得分点； 2.引论据，即恰当引用论据，遵循“内引外联”的原则，既要充分利用原文信息，又要合理联系现实状况； 3.巧论述，即就所引论据做必要的阐述以证明自己的观点； 4.善总结，即归结回扣观点，简要总结。作为综合阐述题，观点明确，言之有据，言之成理，是得分的关键，同时注意要点须全面，陈述有条理。 阅读下面的文字，完面后面的题目。(文本见本节课件《她只能活七小时》) ★这篇报道具有很高的社会价值。请结合文本和新闻背景谈谈你的理解。 答案 ①体现了对生命的尊重，弘扬了一种“不抛弃，不放弃”的人道主义精神。②歌颂了人与人之间友好互助、团结一致的精神。③增强了当时(二战时期)美国人民终将赢得战争胜利的信心。 4.规律方法 1．看其对表现新闻人物特点的作用； 2．看其对表现新闻主题的作用； 3．看其对受众的作用(生动、形象，让读者如临新闻现场)； 4．让读者体会作者态度； 5．让读者把握新闻主题； 6．突现新闻的社会效应。 赏析表现手法解题　6要领 第一步：研究题干，把握答题重点 第二步：注意提示语，把握答题方向 内引型——从原文筛选信息来答题。 外联型——结合实际或自己的想法来答题。 内外结合型——把上面两者结合起来答题。 第三步：根据原文，思考现实 第四步：整合信息，分条陈述 评价探究解题　4步骤 新闻阅读 1.课前素养积累 2. 考点阐释 3.考点精讲 4. 规律方法 5. 拓展提升 实用类文本阅读 新闻阅读 1.课前素养积累 濡染书卷气，培育我正义 胸中存浩然，振作我精神 乡村四月 宋·翁卷 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。 2.考点阐释 1．新闻和访谈的考查内容与《考试说明》中对实用类文本的考查要求是完全一致的。只是新课标全国卷目前尚未涉及。 2．自主命题区的命题常涉及理解概括类、观点态度类、技巧赏析类和评价探究类四大题型。 3．考生复习的重点是掌握新闻、访谈的文体特征和新闻特有的表现手法。 3.考点精讲 考点一　新闻的文体特征与结构分析 新闻的基本特点：真实性、时效性、简明性。基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。标题、导语、主体是必不可少的，背景和结语有时则蕴含在主体里面，结语有时可省略。新闻类文本阅读通常考查消息、通讯、特写、访谈、新闻评论五类体裁。 怎样具体解答新闻结构类题目？ 1．分析新闻标题的艺术性　5角度 角度 分析 分析标题特点及其作用 就是先看新闻的标题是引题、主标题，还是副标题。标题不同作用也不同，所以，要弄清楚新闻标题的特点，然后据此分析其作用。 分析表达技巧及其作用 新闻标题的表达技巧，侧重于修辞手法，因此在解答时，先明确判断标题运用了什么修辞手法，然后说明这一手法的作用。 分析对表达新闻主题的作用 新闻标题往往是对新闻主要内容的高度概括，对揭示新闻主题有着重要的作用，故可以根据标题了解新闻的主要内容，进而分析标题对新闻主题所起的作用。 分析对表达观点和感情的作用 新闻标题的拟定，倾注着记者的心血，凝聚着其鲜明的观点态度，因此要明确新闻标题的艺术性，就需把握记者的观点和情感。 分析对群众获取信息的作用和对吸引读者的作用 新闻标题涵盖新闻的主要内容，这是群众获取信息的第一印象。同时，新颖别致的标题，能够造成悬念，达到吸引读者的目的，这就需要分析标题是如何做到吸引读者的。 2.分析新闻导语的作用　3角度 角度 分析 内容角度 导语属于哪类导语，写出了什么事实，为全文奠定了什么基调等。 结构角度 导语概括了新闻事实，是总写，引出下文对事实的展开。 社会、读 者角度 如导语突出了新闻价值、吸引读者等。 3.分析新闻背景的作用　5角度 角度 分析 背景与内容角度 说明或解释新闻主要内容或对新闻发生的原因进行诠释说明，令新闻通俗易懂。 背景与主旨角度 运用背景材料揭示事物的意义，唤起社会关注，充分体现新闻价值，强化主题。 手法角度 用背景对主要内容进行对比衬托，突出事物特点，显示变化程度等。 作者角度 以背景语言加以暗示，表达某种不便明言的观点。 丰富新闻内涵 借背景为新闻注入知识性、趣味性内涵，使其可读性更强。 4.分析新闻结构的合理性　3角度 角度1 从能否表现出新闻内容和深化主题的角度思考。 角度2 从结构是否完整的角度思考。 角度3 从是否增加了新闻时效性、现场感的角度思考。 5.分析新闻构思的独特性　3角度 角度 分析 抓对比点 分析相反内容的内在联系对表现新闻主旨、新闻文体特点、作者情感态度等方面的作用。 抓相似点 分析物人之间的相似之处对表现新闻主旨、新闻文体特点、作者情感态度等方面的作用。 抓相关点 分析事物之间的内在联系对表现新闻主旨、