数学文人教A版一轮课件：12.2直接证明与间接证明.pptxVIP

12.2　直接证明与间接证明--考纲要求:1.了解直接证明的两种基本方法:综合法和分析法;了解综合法和分析法的思考过程、特点.　2.了解反证法的思考过程、特点.--1.直接证明 --2.间接证明间接证明是不同于直接证明的又一类证明方法,反证法是一种常用的间接证明方法.(1)反证法的定义:假设原命题不成立　(即在原命题的条件下,结论不成立),经过正确的推理,最后得出矛盾　,因此说明假设错误,从而证明原命题成立　的证明方法.?(2)用反证法证明的一般步骤:①反设——假设命题的结论不成立;②归谬——根据假设进行推理,直到推出矛盾为止;③结论——断言假设不成立,从而肯定原命题的结论成立.1234561.下列结论正确的打“√”,错误的打“×”.(1)综合法的思维过程是由因导果,逐步寻找已知的必要条件. (　)(2)分析法是从要证明的结论出发,逐步寻找使结论成立的充要条件. (　)(3)用反证法证明时,推出的矛盾不能与假设矛盾. (　)(4)常常用分析法寻找解题的思路与方法,用综合法展现解决问题的过程. (　)(5)证明不等式 最合适的方法是分析法. (　)√ × × √ √ --关闭1234562.命题“对于任意角θ,cos4θ-sin4θ=cos 2θ”的证明:“cos4θ-sin4θ=(cos2θ-sin2θ)(cos2θ+sin2θ)=cos2θ-sin2θ=cos 2θ”过程应用了(　)A.分析法B.综合法C.综合法、分析法综合使用D.间接证明法解析因为证明过程是“从左往右”,即由条件?结论.故选B.关闭解析 答案B--解析 答案关闭1234563.用反证法证明命题“设a,b为实数,则方程x3+ax+b=0至少有一个实根”时,要做的假设是(　)A.方程x3+ax+b=0没有实根B.方程x3+ax+b=0至多有一个实根C.方程x3+ax+b=0至多有两个实根D.方程x3+ax+b=0恰好有两个实根解析因为“方程x3+ax+b=0至少有一个实根”等价于“方程x3+ax+b=0的实根的个数大于或等于1”,所以要做的假设是“方程x3+ax+b=0没有实根”.关闭解析 答案A--解析 答案1234564.分析法又称执果索因法,若用分析法证明:“已知abc,且a+b+c=0,求证 ”索的因应是(　)A.a-b0 B.a-c0C.(a-b)(a-c)0 D.(a-b)(a-c)0解析关闭解析 答案--解析 答案关闭关闭1234565.(2015安徽亳州模拟)实数a,b,c满足a+b+c=0,abc0,则 的值(　)A.一定是正数 B.一定是负数C.可能是0 D.正、负不确定解析关闭解析 答案--解析 答案1234566.在△ABC中,∠BAC,∠ABC,∠ACB的对边分别为a,b,c,若a,b,c三边的倒数成等差数列,则∠ABC　90°.(填“”“”或“=”)?解析关闭解析 答案--解析 答案关闭123456自测点评1.分析法是执果索因,实际上是寻找使结论成立的充分条件;综合法是由因导果,就是寻找已知的必要条件.2.综合法和分析法都是直接证明的方法,反证法是间接证明的方法.3.用反证法证题时,首先否定结论,否定结论就是找出结论的反面的情况.然后推出矛盾,矛盾可以与已知、公理、定理、事实或者假设等相矛盾.----考点1考点2考点3知识方法易错易混考点1综合法的应用?例1设数列{an}的前n项和为Sn,且(3-m)Sn+2man=m+3(n∈N*).其中m为常数,且m≠-3.(1)求证:{an}是等比数列; 答案 答案关闭--考点1考点2考点3知识方法易错易混思考:哪些问题的证明适合用综合法?解题心得:综合法的适用范围是:(1)定义明确的问题,如证明函数的单调性、奇偶性等,求证没有限制条件的等式或不等式.(2)已知条件明确,并且容易通过分析和应用条件逐步逼近结论的题型.--考点1考点2考点3知识方法易错易混对点训练1　(2015安徽淮南模拟)定义在x∈[0,1]上的函数f(x).若x1≥0,x2≥0,且x1+x2≤1,都有f(x1+x2)≥f(x1)+f(x2)成立,则称函数f(x)为理想函数.g(x)=2x-1(x∈[0,1])是否为理想函数,如果是,请予以证明;如果不是,请说明理由.? 答案 答案关闭--考点1考点2考点3知识方法易错易混关闭考点2分析法的应用?例2已知△ABC的三个内角A,B,C成等差数列,且a,b,c分别为角A,B,C的对边,求证: 答案 答案--考点1考点2考点3知识方法易错易混思考:哪些问题的证明适合用分析法?解题心得:分析法证明问题的适用范围:当已知条件与结论之间的联系不够明显、直接,或证明过程中所需知识不太明确、具体时,往往采用分析法,特别是含有根号、绝对值的等式或不等式,从正面不易推导时,常考虑用分析法.--