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Project2 A puppet show 教学内容 牛津小学英语3A Project 2 A puppet show 教学目标x k b 1 .c o m 1.能听懂、会说第5—8单元的服装类、颜色类、食物类及日常用品类的词汇。 2.能听懂、会读、会和同伴用第5—8单元所学的日常交际用语交流。知道在不同的场合如何运用恰当正确的语句交流。能看懂书上A部分制作 玩偶的过程。 3.培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。 4.能对自制的玩偶用相应的语句进行简单介绍。 5.能运用第5—8单元词汇和日常交际用语进行对话的创编和木偶剧的表演。 6.培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。 教学重、难点 1.能对自制的玩偶用相应的语句进行简单介绍。 2.能正确地理解并运用日常交际用语内容，在教师的引导和帮助下尝试对话创编。 3.能听懂、会说第5—8单元的服装类、颜色类、食物类及日常用品类的词 汇。能在老师的帮助下有序归纳第5—8单元重点词汇与句型。 教学准备 1.多媒体课件 2. 图片或实物 课时安排 第一课时：复习教材5-8单元内容，Project2 A部分 第二课时：继续复习5-8单元，运用句型，Project2 其它部分 Project2 A puppet show 第一课时 教学内容 牛津小学英语3A Project 2 A puppet show 教学目标 1.能听懂、会说第5—8单元的服装类、颜色类、食物类及日常用品类的 词汇。 2.能听懂、会读、会和同伴用第5—8单元所学的日常交际用语交流。知 道在不同的场合如何运用恰当正确的语句交流。能看懂书上A部分制作 玩偶的过程。 3.培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。 教学重、难点x k b 1.c o m 能听懂、会说第5—8单元的服装类、颜色类、食物类及日常用品类的词 汇。能在老师的帮助下有序归纳第5—8单元重点词汇与句型。 教学准备 图片或实物 教学过程 一．Free talk 1. Talk with Ss T: Hello, I’m candy.(英文名) S1: Hello， I’m… . T：Nice to meet you. S1: Nice to meet you, too. T: Good morning, I’m candy. S2: Good morning, I’m… . T: Nice to meet you. S2: Nice to meet you, too. T: Look at my clothes. S2: It’s nice. T: Oh, thank you. T: Hello, are you… ? S3: No, I’m… . T: Nice to meet you. S3：Nice to meet you. T: What’s this? S3: It’s my… . T: Good. Now I’ve known some of you. And I also want to know your friends. Can you introduce your friends to me? You can say ‘This is… He/She is my friend.’ T: Hello. S4: Hello, this is… He is my friend. T: Oh, nice to meet you. S5: Nice to meet you, too. 二．Sing a song T: Now let’s sing a song. First, let’s listen. (Ss listen to the song.) 新 课 标第 一 网 T: What’s in this song? S: Colours. T: Good. This is a colour song. What colours do you know? (学生说学过的颜色) T: Good. Now read the words quickly. (学生读学过的颜色类单词) T: Good. Let’s sing the song together. (学生齐唱歌曲) T: Now. Look at my clothes. What colour is it? S: It’s black and white. T: Is it nice? S: Yes. It’s nice. T: T