数学文人教A版一轮课件：解答题增分专项6高考中的概率、统计与统计案例.pptx

解答题增分专项六　高考中的概率、统计与统计案例--从近五年的高考试题来看,在高考的解答题中,对概率、统计与统计案例的考查主要有三个方面:一是统计与统计案例,以实际生活中的事例为背景,通过对相关数据的统计分析、抽象概括,作出估计、判断,其中回归分析、独立性检验,用样本的数据特征估计总体的数据特征是考查重点,常与抽样方法、茎叶图、频率分布直方图、概率等知识交汇考查,考查学生数据处理能力;二是统计与概率综合,以现实生活为背景,利用频率估计概率,常与抽样方法、茎叶图、频率分布直方图、概率等知识交汇考查;三是古典概型的综合应用,以现实生活为背景,求某些事件发生的概率,常与抽样方法、茎叶图等统计知识交汇考查.--题型一题型二题型三题型一统计与统计案例的综合突破策略一　频率分布表(直方图)与数字特征的综合若已知样本的频率分布表或样本的频率分布直方图,求样本的平均数及样本的方差,由于每个样本的具体值不知道,只知道在某一区间上样本的个数,这时取区间两端数据的平均值作为样本的具体值,求样本的平均值及方差.--题型一题型二题型三例1从某企业生产的某种产品中抽取100件,测量这些产品的一项质量指标值,由测量结果得如下频数分布表:(1)作出这些数据的频率分布直方图;(2)估计这种产品质量指标值的平均数及方差(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表);(3)根据以上抽样调查数据,能否认为该企业生产的这种产品符合“质量指标值不低于95的产品至少要占全部产品80%”的规定?--题型一题型二题型三--题型一题型二题型三(2)质量指标值的样本平均数为 =80×0.06+90×0.26+100×0.38+110×0.22+120×0.08=100.质量指标值的样本方差为s2=(-20)2×0.06+(-10)2×0.26+0×0.38+102×0.22+202×0.08=104.所以这种产品质量指标值的平均数的估计值为100,方差的估计值为104.(3)质量指标值不低于95的产品所占比例的估计值为0.38+0.22+0.08=0.68.由于该估计值小于0.8,故不能认为该企业生产的这种产品符合“质量指标值不低于95的产品至少要占全部产品80%”的规定.--题型一题型二题型三对点训练1　(2015江苏泰州模拟)某中学共有1 000名学生参加了该地区高三第一次质量检测的数学考试,数学成绩如表所示:?(1)为了了解同学们前段复习的得失,以便制定下阶段的复习计划,学校将采用分层抽样的方法抽100名同学进行问卷调查,甲同学在本次测试中数学成绩为95分,求他被抽中的概率.(2)已知本次数学成绩的优秀线为110分,试根据所提供数据估计该中学达到优秀线的人数.--题型一题型二题型三(3)作出频率分布直方图,并估计该学校本次考试的数学平均分.(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表)--题型一题型二题型三--题型一题型二题型三突破策略二　利用回归方程进行回归分析如果某一个量组成比较复杂,求它的值计算量比较大,为了计算准确,可将这个量分成几个部分分别计算,最后再合成,这样等同于分散难点,各个攻破,提高了计算的准确度.例2(2015课标全国Ⅰ,文19)某公司为确定下一年度投入某种产品的宣传费,需了解年宣传费x(单位:千元)对年销售量y(单位:t)和年利润z(单位:千元)的影响.对近8年的年宣传费xi和年销售量yi(i=1,2,…,8)数据作了初步处理,得到下面的散点图及一些统计量的值.--题型一题型二题型三(1)根据散点图判断,y=a+bx与y=c+d 哪一个适宜作为年销售量y关于年宣传费x的回归方程类型?(给出判断即可,不必说明理由)(2)根据(1)的判断结果及表中数据,建立y关于x的回归方程;--题型一题型二题型三(3)已知这种产品的年利润z与x,y的关系为z=0.2y-x.根据(2)的结果回答下列问题:①年宣传费x=49时,年销售量及年利润的预报值是多少?②年宣传费x为何值时,年利润的预报值最大?--题型一题型二题型三--题型一题型二题型三--题型一题型二题型三对点训练2　某地区2007年至2013年农村居民家庭人均纯收入y(单位:千元)的数据如下表:?(1)求y关于t的线性回归方程;(2)利用(1)中的回归方程,分析2007年至2013年该地区农村居民家庭人均纯收入的变化情况,并预测该地区2015年农村居民家庭人均纯收入.附:回归直线的斜率和截距的最小二乘估计公式分别为:--题型一题型二题型三--题型一题型二题型三--题型一题型二题型三题型二频率分布表(直方图)与概率的综合在统计中,某事件的概率无法确知,可以通过计算现实生活中某事件的频率估计概率,然后用概率计算其他事件的数量.例3(2015课标全国Ⅱ,文18)某公司为了解用户对其产品的满意度,从A,B两地区分别随机调查了40个