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写景记叙文阅读.doc

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写景记叙文阅读

写景记叙文阅读 初中语文辅导讲义 - 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - 篇二:第十讲:写景、状物记叙文阅读 1 第十讲 记叙文阅读-写景、状物记叙文阅读 一、知识要点 小学阶段的阅读和写作主要围绕记叙文展开,本讲侧重于写景、状物记叙文的阅读。 二、怎样阅读状物类文章 (写景类记叙文阅读的指导在暑假资料中) 状物,就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动形象的语言描述出来。阅读此类文 章,我们需要注意: 1、弄清描写顺序,把握整体印象 “状物”要言之有物,还要言之有序。状物文的写作顺序,或者是按从 到的 顺序写,或者是按从 到 的顺序写,或者是按总分总的顺序写。写静物一般按形状、结构、用途的顺序;写动物一般按外形、动态、习性的顺序;写植物一般按形状、颜色、滋 味的顺序。 2、抓住事物特点,理解写作目的 状物的文章,总是通过对具体形象的描述,突出物体的特点,表达思想感情,达到写作 的目的。这就是常说的托物寄情、托物寓理或托物言志。我们阅读时,就要透过表面现象去 分析作者的写作意图,体味作者寓什么理,寄什么情。 3、分析文章结构,理清文章层次 在文章结构方面,这类文章通常采用按事物不同方面的特点来安排材料的方法。这类文 章还经常采用总一分、分一总、总一分一总的结构方式安排内容。 4、 体会修辞作用,学会品尝语言 作者为了把事物的特点写出来,表明自己的态度,往往多种修辞手法并用,比喻、拟人、 排比、引用、设问、反问、反复等交织在一起。 三、课堂训练 (一) 雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织 着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候, 上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起 伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里 静默着。 1、用两个字概括春雨的特点,即_______ _,体现这两个字的句子分别是: a、_________ ________ __; b、____________ ______。 2、写春雨“像牛毛,像花针,像细丝”,你能用一组比喻句描绘冬雪吗? ___________________ 3、雨中的自然景物,只写植物,只写树叶和小草。在状写树叶和小草时用的词不一样,为什 么? ___________________ 4、密密地斜织着”,“斜织”用得好,为什么? ___________________ 5、“他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。”所用的修辞方法是___ _ 。 (二)小花 花猫长大了,出落成一只漂漂亮亮的“大家闺秀”。它浑身雪白,眼睛碧绿,只是前额 和尾巴上有一点黄褐杂色。猫和人一样,过于温柔和顺,便给人“小”的感觉。所以,长大 了的小花猫,大家仍叫它“小花”。 每当吃饭,小花照例总是一跃而上,蹲坐在长凳上,神态自若,从容不迫,等待你的“表 示”。如果等待超过了它的耐心,它先盯着你“喵喵”地叫,然后会举足轻轻拉你的衣袖, 或用头蹭你的手臂,甚至迟疑着用爪子到桌面上去勾物。这时,你只要用严厉的目光瞪它一 眼,它会即刻跳下板凳,知趣地讪讪而去。 令人惊讶的是,小花喜欢在电视屏幕前看卡通动画片。傍晚,不管它在哪里打盹、玩耍 或吃食,只要动画片的音乐一响,它便停止一切活动,欢蹦乱跳地来到电视机前,一动不动。美国迪斯尼的《米老鼠》、《猫和老鼠》,日本的《叮当猫》,都会使它如痴如醉。小花不 停地转动脑袋,追逐屏幕上的精彩镜头。两只闪光的眼睛,骨碌骨碌,仿佛两粒活动的绿宝 石。它抱怨外国同行的愚笨无能,憎恨穿戴华丽的异国仇敌,一看到外国老鼠露面,小花绿 色的目光,就变得冷峻、凝聚、专注,像一块碎玻璃。 晚上,我读书,爱人打毛衣,儿子做功课。小花轻轻走来陪伴我们。它轮流蜷伏到我们 每个人的脚下或膝盖上,用一团软软的暖意温暖我们。我一边读书,一边轻轻抚摸小花的脖 子,小花就用一种迷茫的满足与轻微的呻吟,表示及时的感谢。这时的夜,很静很静,有一 种若有若无的香味,那是温馨的味道。 小花的温柔,使我感受到一种生活的奢侈,却也使我着实羞愧了一回。有一次,我下班 回家,一进门,小花便围着我的双腿,咬我的裤管,一边叫唤,一边绕圈。面对这种盲目的 热情与温柔,不知什么原因,我忽然感到极其厌烦,仿佛这不是亲热,而是一种过度的负担与累赘。我用脚拨开小花,小花不依,我便使劲朝它踹了一脚。小花惊叫一声,一溜烟逃匿而去。 我马上懊悔不已,觉得自己做错了一件事。我凝望着远远的小花。小花孤单地走着,孤单中有种落落寡合的斯文,

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