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产品的包装系列活动 家园互动环境教育课题： 废物利用之——《产品的包装》 设计意图： 在如今竞争十分激烈的社会当中，厂家们为了让自己的产品能占领市场，不仅在质量上、价格上是煞费苦心，对产品的包装也是动足了脑筋 ，俗话说得好： “佛要金装,人要衣装。”无论走到哪儿，购买一件什么样的商品，它都有属于自己的服装，然而，消费者在使用完商品之后，它那美丽的包装又得到了什么样的命运呢？扔掉？撕毁？燃烧？再利用？为了让家长以及幼儿对产品的包装有一个新的认识，让他们明白产品的包装不仅能够美化产品，还能够充分的利用这些包装，进行废物利用，节约材料，保护环境，特设计了此课题。 活动一：您知道吗 活动目的：通过问卷调查，掌握家长对产品外包装的了解程度，从而有针对性的开展下一步的活动。 活动形式：向家长发放问卷调查表。 活动对象：幼儿家长 问卷调查 1、您知道什么是产品的外包装吗？请举例。 2、您知道产品的外包装是由哪些材料制成的吗？请举例。 3、您在购买一件商品后，是如何处理包装袋或包装盒的？ 4、您觉得有必要将产品的包装留下来吗？为什么？ 5、您家里有利用废旧包装制做的物品吗？请举例？ 填写说明：请将您的答案如实填写在问题下的空白处，谢谢您的配合。 ?调查结果：本次调查卷共发放65份，回收64份，有效64份。 通过调查得知，家长对产品的包装有一定的认识，也知道包装的材料有许多种，如：塑料的、铁的、纸的、泡沫的…… 在购买商品后，扔掉的有50位家长，烧掉的有7位家长，卖废品的有8位家长； 认为有必要留下包装的有19位家长，没必要的有46位家长； 家中有利用废旧包装制作的物品的有9位，没有的有56位家长。 从调查结果来看，大多数的家庭对产品的包装采取的态度是扔掉，这就浪费了许多可以再利用的资源；烧掉的态度也不可取，因为在燃烧的过程中，有的材料会释放出有毒的气体，同样会造成污染。因此，继续进行这一课题研究是十分必要的。 活动二：美丽的包装 活动目的： 1、在游戏中轻松愉快的认识各种不同材料的产品包装。 2、能将相同材料的包装进行归类。 3、学习词汇“产品的包装”。 活动对象：幼儿 活动准备：各种不同包装材料的食品若干、木偶小老鼠 活动 过程： 引起幼儿的兴趣 老师：今天，我们班来了一位小客人，你们看，它来了。 小老鼠：小朋友，你们好，我是森林里的机灵鼠，今天我很高兴能来你们幼儿园和小朋友一起玩，特地带来了一些好吃的东西和你们一起分享，来吧，一起来吃吧！ 幼儿品尝食物 幼儿自由品尝食品，在品尝的过程中相互交流食品的味道、形状等等。当品尝完了以后问：“小朋友，现在我们把这些空盒子，空袋子怎么办呢？” 小老鼠：“不行，不行，不能扔，你们太浪费了。” 师：“小老鼠，你为什么说不能扔呢？” 小老鼠：“你们看，这些东西多好看呀，工厂里的工人花了多少时间、花了多少材料才做出来的，你们怎么就把他扔了呢？” 师：“小朋友，小老鼠呀说我们不应该扔掉这些东西，那么，我们就来看看这些东西是用什么材料做出来的，好吗？” 找找不同材料的包装 找找纸做的包装 师：小朋友，你们看，这只盒子是用什么做出来的？再找一找，还有哪些也是用纸做出来的？我们把它们放在一起。 找找铁做的包装 师：小朋友，这是一只蛋糕盒子，它是纸做的吗？原来它是铁做的，我们可以用什么方法知道它是铁的呢？那么，我们再找找还有哪些是用铁做的，把它们也放在一起。 找找塑料的包装 方法同上 小结：刚才我们把这些空盒子呀、空袋子呀、空壳呀都按不同的材料分了开来，那么它们有没有一个共同的好听的名字呢？我来问问机灵鼠，原来它们有一个共同的名字叫“产品的包装”，是盒子的就叫包装盒，是袋子的就叫包装袋，是壳的就叫包装壳，真好听，今天我们又学到了一个新的词了。可是，机灵鼠呀，我们已经把包装袋、包装盒、包装壳里的东西都吃掉了，还留下这些包装有什么用呢？ 小老鼠：哈哈，小朋友，在我们生活当中，除了吃的食品有包装，其实许多东西都有包装，比如牙膏盒呀、肥皂盒呀、洗衣粉袋呀、苹果外的网呀等等，你们人类总认为它没有用，就扔了它，多浪费呀，还有的人烧了它，在烧的时候就散发出难闻的味道，污染了周围的环境。至于它们有什么用，它们的用处可大了，我们可以把它们变成别的许多好看又好玩的东西，这样一来，不仅让我们的家变得更美丽，更重要的是保护了我们的环境，今天我没有带来，下次，我请你们到我家来做客，你们就可以看见了，不过，去的时候，你们每个人必须带几样不同材料的包装才行，知道吗？好了，再见了！ 师：哎呀，听机灵鼠这么一说，原来这些包装袋、包装盒还有这么大的用处，我真想现在就去它家了，你们想去吗？那么我