2016屆高考生物二轮复习专题2细胞的基本结构课件.pptVIP

【解题技法】 (1)分组：按表格中由上到下的顺序分为甲、乙、丙三组。 (2)比较信息，判断正误。 ①甲、乙组比较：温度相同，气体不同→甲组有氧，离子相对吸收量大，说明有氧利于该离子的吸收，且吸收该离子消耗ATP。A项正确，C、D项错误。 ②甲、丙组比较：气体相同，温度不同→离子相对吸收量不同。B项错误。 【知识·方法·误区】 1.影响物质运输的因素： (1)主动运输。 ①细胞膜上载体蛋白的种类和数量。 ②细胞代谢产生的能量。 (2)协助扩散。 ①细胞膜上载体蛋白的种类和数量。 ②细胞内外物质的浓度差。 (3)自由扩散：细胞内外物质的浓度差。 2.物质运输相关问题分析： (1)判断运输方向：有糖蛋白的一侧为细胞膜外侧。 (2)判断物质运输方式的2种方法。 ①依据分子大小判断运输方式。 a.大分子物质：胞吞、胞吐；b.小分子物质：跨膜运输。 ②依据需要条件判断运输方式。 a.先看是否耗能。 Ⅰ.是：主动运输；Ⅱ.否：被动运输。 b.再看是否需要载体蛋白(判断属于哪种被动运输)。 Ⅰ.需要：协助扩散；Ⅱ.不需要：自由扩散。 (3)胞吞和胞吐的结构基础：细胞膜的流动性。 3.与胞吞和胞吐有关的2点提醒： 第一点：不要误认为胞吞和胞吐的物质一定是大分子。 原因：大分子物质出入细胞一定经过胞吞或胞吐，但胞吐的物质未必是大分子物质，如释放的神经递质。 第二点：不要误认为消耗能量的运输方式一定是主动运输。 原因：消耗能量的物质运输方式还有胞吞和胞吐。 【题组过关】 1.(2015·柳州一模)下列关于物质运输的叙述，错误的是(　　) A.协助扩散过程中，需要载体蛋白协助，但不需要ATP供能 B.人的红细胞吸收葡萄糖的过程，需要载体蛋白和ATP供能 C.质壁分离复原过程中，水分子内流导致细胞内渗透压降低 D.胰岛素分泌过程中，囊泡膜经融合成为细胞膜的一部分 【解析】选B。人的红细胞吸收葡萄糖的过程是协助扩散，需要载体蛋白，不需要ATP供能，B项错误。 2.(2014·北京高考)比较生物膜和人工膜(双层磷脂)对多种物质的通透性，结果如下图。据此不能得出的结论是(　　) A.生物膜上存在协助H2O通过的物质 B.生物膜对K+、Na+、Cl-的通透具有选择性 C.离子以协助扩散方式通过人工膜 D.分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率 【解题指导】(1)题干关键词：“生物膜”“人工膜(双层磷脂)”。 (2)图示信息：不同种类的物质在同种膜上的通透性不同，同一种类的物质在人工膜和生物膜上的通透性也不相同。 (3)关键知识：人工膜没有选择透过性，生物膜有选择透过性。 【解析】选C。本题主要考查生物膜的物质跨膜运输方式。生物膜上H2O的通透性大于人工膜，说明生物膜上有协助H2O通过的物质，实质是生物膜上含有水通道蛋白，故A项正确；生物膜对Na+、K+、Cl-的通透性不同，说明生物膜对Na+、K+、Cl-的通透有选择性，原因是细胞膜上运输Na+、K+、Cl-的载体蛋白数量不同，故B项正确；人工膜只含磷脂分子，没有载体蛋白，而协助扩散需要载体蛋白协助，故C项错误；O2、CO2、甘油的相对分子质量依次增大，人工膜对其通透性逐渐减小，这说明分子大小影响其通过人工膜的速率，故D项正确。 3.(2015·海南高考)回答下列问题： (1)将贮藏的马铃薯(块茎)放入蒸馏水中，水分通过　　　　　　的方式进入马铃薯细胞，引起马铃薯鲜重增加。随着蒸馏水处理时间延长，该马铃薯鲜重不再增加，此时，马铃薯细胞的渗透压比处理前的　　　 。 (2)将高温杀死的马铃薯细胞放入高浓度的NaCl溶液中，　　　(填“会”或“不会”)发生质壁分离现象。 (3)将发芽的马铃薯制成匀浆，使其与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀，说明该马铃薯匀浆中含有　　　　　。 【解析】本题考查渗透作用及还原糖检测的有关知识。 (1)将贮藏的马铃薯(块茎)放入蒸馏水中，马铃薯细胞成为渗透系统，水分以被动运输(自由扩散)的方式进入马铃薯细胞，引起马铃薯鲜重增加。随着蒸馏水处理时间延长，该马铃薯鲜重不再增加，此时由于细胞的吸水，马铃薯细胞的渗透压比处理前低。 (2)高温杀死的马铃薯细胞，原生质层的选择透过性功能丧失，放入高浓度的NaCl溶液中，不会发生质壁分离现象。 (3)还原糖与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀；将发芽的马铃薯制成匀浆，使其与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀，说明该马铃薯匀浆中含有还原糖。 答案：(1)被动运输(或自由扩散)　低 (2)不会　(3)还原糖 2.(2015·淮安二模)心房颤动(房颤)是临床上最常见并且危害严重的心律失常疾病。最新研究表明，其致病机制是核孔复合物的运输障碍。据此分析正确的是(　　) A.人体成熟的红细胞中核孔数目很少，因此红细胞代谢较弱 B.tRNA在细