2、项目在教学中的应用3、产品功能演示及实施案例1.ppt

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2、项目在教学中的应用3、产品功能演示及实施案例1

智能教学机 9.7寸,多点触控电容屏+原笔迹书写; android 4.2.2,CPU双核1.6G,四核图形处理器; 6000mAh/聚合物锂电池; 支持无线投影和多屏互动; 支持双机文件无线互传; 支持微课程制作及管理; 智能防近视,绿色上网,家长管理; 老师功能清单 课中师生互动教学 微课程 课堂监控及同步 课堂检查学生自主学习情况 课堂课件展示及同步 课堂测试 课堂互动讨论 课堂素材展示及同步 课堂同步学习课件 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 全国教育信息技术研究“十二五”规划课题 研究目标 开发出一套基于跨学科主题教学的多媒体学习与教学资源。 为学生利用移动互联网开展自主学习提供资源和工具支持。 为教师利用移动互联网开展跨学科教学提供资源和工具支持。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 电子课本(同步学习) 数量—3241本,包含中小学义务教材、幼儿教育读物、故事园地等; 版本 人教版、外研版、北师大版、苏教版、其他版本 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 名校视频 黄冈视频: 5214节 名师讲解 课堂同步 紧扣教学大纲 北京四中: 2118节 思路剖析 授人以渔 特教视频: 8512节 重难点讲解 直击考点 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 动漫资源 情景、互动Flash 1969多个涵盖动漫学科学、动漫听寓言、故事园地、动漫听歌曲、看动漫、儿童游戏等各类型数据 情智导学动漫 以多元智能理论和八大智能为理论依据 400多个情智导学动漫 寓教于乐,激发孩子们的情商智商,促进小孩子全面发展。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 同步试题 数量 30万道独立知识点试题 持续增加中 科目 九门功课 功能 智能组卷 原笔迹答题 统计分析 错题本 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 自主学习,自定进度 整理收获,提出问题 课堂外 课堂内 展示交流,协作探究 科学实验,完成作业 教师巡视,一对一个性化指导 翻转课堂:学习知识在课外,内化知识在课堂 传统课堂:学习知识在课堂,内化知识在课外 传统课堂与“翻转课堂”教学结构比较 课堂内 课堂外 学习知识 内化知识 学习知识 内化知识 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 电子书包系统功能框图 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学应用实施流程 老师备课:课件上传、试题组卷、微课程制作、电子课本编辑 学生预习:同步课件、微课程自主学习,翻转课堂 预习检测:同步课件查看预习结果课堂测试,及时掌握学生预习情况 课件教学:以学定教、针对性课件讲解 课堂讨论:师生分组互动讨论、重点难点问题探究 课堂测试:在线发布、即时讲评、因材施教、及时量化的掌握课堂教学情况 成长足迹:错题本学习、薄弱知识点微课程及测试题推送 家校互动:课后作业练习、拓展阅读与提高,老师、学生及家长互动交流 课前 课中 课后 Evaluation

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