幼儿园连帮带工作计划.doc

幼儿园连帮带工作计划 2014--2015年度教师“一对一”传帮带活动计划 指导教师：薛雅琼 指导对象：鲍心心 时间：2014.9—2015.1以“分享、合作、支持”为宗旨，以相互学习、相互沟通、取长补短、共同成长为目标， 我园开设了师徒结队活动，为了更好地开展这个活动，发挥骨干教师的积极带头作用，在强 帮弱、老带新的活动中，促进我园教育教学工作的全面发展。青年教师是幼儿园的新生力量， 他们的快速成长将会极大促进幼儿园的发展。为此，我园实行新老师徒结对计划，发挥骨干 教师的引领作用和“传帮带”作用，加强对青年教师的指导，并不断加强教师之间的学习和 交流，提高教育教学管理水平。平等、和谐的师徒结对仪式后，师徒们相信在同一个平台上，一起努力，共同进步，在 帮教过程中，新老教师通过合作交流，双赢共进，从而更加卓有成效地开展各项教育教学工 作。本学期在工作中，我们师徒将积极尝试运用多种方式开展活动，通过相互听课、研讨、 观摩等多种形式相互学习、共同提高。对新教师来说，是一次次学习、提高的机会，对老教 师来说，更是巩固、创新的契机。希望通过活动，使教师一定会尽快成长，适应、胜任幼儿 教师的岗位；我们的老教师也会在帮带的同时总结经验、推陈出新，不断擦出教育教学的火 花。 二、活动目标 1、师傅带领年轻教师的教学工作。用文明的生活观念和良好的师德影响徒弟，并鼓励她 认真从事教育事业，做敬业、精业、爱生的典范。 2．从教育教学常规各方面指导和规范徒弟们的教学行为，主动为他们排扰解难，指点迷 津。 3．每学期指导徒弟备课，每学期听课不少于2节课。听课、评课至少一节，做到活动前 知道，活动后及时评价，共同研究改进措施。指导徒弟撰写教育教学论文或经验总结。 4．工作中师徒共同研讨，共同提高。带领徒弟提升教育教学先进理念，不断提高、优化、 把握课堂教学的能力和水平，积极探究教学的新方法。 三、具体计划如下： 1、提升专业技能 在教育、教学上：“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水,孩子才会有一桶水”。 教书育人,教师担负着为祖国托起明天太阳的重任。作为青年教师,要向老教师学习，努力 学习科学文化知识，不断提高业务水准，争取在语言、计算、音乐、舞蹈、外语等各方 面都有所发展，并且要学习怎么样把自己把握的知识，用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展 示，激发幼儿潜能，让孩子们在快乐中学习。 2、加强师德修养 在师德修养上：孩子有着水晶般的童心，珍珠般的童稚，还有那钻石般的童真。教师应 该用无限热情，无限希望，无限爱去爱护他们，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，我们教师 应该悉心的浇灌他们、培育他们；呵护他们、雕琢他们。我将用各种方式、方法引导老师们 来了解孩子，使她在日常生活中以“妈妈”的细心关心体贴他们；在教育教学中以“严师” 的耐心启发引导他们；不厌其烦地教导指正、循循善诱；在游戏活动中以“玩伴”的童心信 任鼓励他们。走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，处处与孩子们打成一 片，理智施爱，用爱心谱写一曲美丽的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。 3、丰富保育知识 在保育知识上：幼儿教师不仅要负责“传道、授业、解惑”，还要负责他们的吃、喝、拉、 撒,保教任务相当繁重，没有一身过硬的业务本领和一颗炽热的爱心是不行的。我将带领徒弟 们一起学习，一起探索，努力学习保育方面的知识，保证孩子们身心健康全面地发展。 4、重视及时反思 多年的工作经验告诉我：反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很 大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。并对幼儿的学习状况做出及时准确的评价， 对自身的教育教学行为做出改进。因此,本学期要求李老师积极参与每一次的研讨活动，多和 同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高 教学技能的对策。 5、具体措施落实安排 （1）、每周不定时到班上听课，请徒弟自评，再指出徒弟的进步和不足。 （2）、注重一日生活常规的培养，采用观摩和被观摩的方法，使班级常规更加稳定。 （3）、每月针对一个领域开一节示范课，再请徒弟上一节汇报课，结合自评和他人评等 方式，不断提高听评课水平。 （4）、每半学期进行一次汇报活动，听取园领导的指示，更好的开展工作。 总之，在以后的工作中要不断地耐心细致的指导青年教师，引导她们向有经验的教师学 习，定期走进教育教学活动中，发现她们的困惑与需求，并在现场观摩教学中进行指导， 将自己好的经验传授给中青年教师；关心指导中青年老师能够主动钻研，探索符合自身 特色的教学思路和教学风格，促使自身的综合素质快速提升。以后我将加强自己的师德修养， 要努力钻研业务，