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试卷讲评课 19．（2011年兖州模拟）北魏孝文帝从小就接受汉族文化的教育，不仅“五经之义”能拿过来就讲，史书传记、诸子百家涉猎颇多；对汉族的诗文也很有研究。他最不可能研究过的诗句有（ ） ①“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”②“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”③“床前明月光，疑是地上霜。”④“多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。” A．①② B．①④ C．②③ D．③④ （1） （8） （3） （40） 时间相关题 北魏孝文帝（467~499） 考察的知识点：中国古代文学 《诗经》：西周初期至春秋中叶 ①“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。” ②“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” ③“床前明月光，疑是地上霜。” ④“多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。” 《离骚》：战国.屈原（前339~约前278） 《静夜思》：唐.李白（701~762） 《蝶恋花》：北宋.柳永（约987~约1053） 19．（2011年兖州模拟）北魏孝文帝从小就接受汉族文化的教育，不仅“五经之义”能拿过来就讲，史书传记、诸子百家涉猎颇多；对汉族的诗文也很有研究。他最不可能研究过的诗句有（ ） ①“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”②“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”③“床前明月光，疑是地上霜。”④“多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。” A．①② B．①④ C．②③ D．③④ （1） （8） （3） （40） 时间相关题 某电视剧摄制组布置一个三国时曹操的书房的场景，为重现真实的历史，其道具可选用哪几项（ ） ①纸张 ②屈原的《离骚》 ③雕版印刷的《金刚经》 ④王羲之的《兰亭序》 ⑤吴承恩的《西游记》 A．①② B．②④ C．②⑤ D．③⑤ 举一反三 一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分 1-5：DDCCB 6-10：CBBCB 11-15：ADDAB 16-20：BDBDB 历史材料题[答题方式]的一般解题技巧 第一类根据材料（含图表材料）概括、分析、概述、说明、指出等 第二类根据材料（含图表材料）并结合所学知识概括、分析、概述、说明、指出等 第三类结合所学知识概括、分析、概述、说明、指出等 第四类对比两则材料，进行说明或分析异同 第五类简述……的启示或认识 从指定材料中得出答案 从指定材料中及书本中得出答案 从书本中得出答案 从指定材料中得出答案 从自己脑子中得出答案 二、紧扣题意： ——“问什么答什么”； “问什么”——时间、关键词。 如“原因、背景”还是“过程”“结果、作用、影响等”； ——“怎么问就怎么答”。 “怎么问”——答题方式，如“依据材料、结合所学知识等”“指出”“分析”“评价”“简要说明”等。 * 历史选择题的一般解题步骤 一、审题 1.要阅读创设情境的内容，抓住关键词语，提取有效信息，明确要求回答内容。 2.要注意细节，找出试题中的条件限定语，准确理解试题的要求，即所要求回答的是什么问题，在什么范围、方面、角度和条件下回答。 二、回归知识点 即将题干中提取的有效信息与课本或所学知识“挂钩”，进行知识迁移，借助课本或所学知识进行选择。 三、正向选择 即凭借对一些基础知识的牢固掌握，直接作答。 17．（2010年长春调研）下列“考”字最有可能出现在秦朝官方文献中的是（ ） （ 4 ） （ 0 ） （ 3 ） （ 45 ） 正向选择 秦朝官方文献 考察的知识点：古代艺术之书法艺术 必修三P31：小篆创始于秦代，字体略长，笔画圆匀，富于图案美。 必修三P31图：秦始皇廿六年诏铭 17．（2010年长春调研）下列“考”字最有可能出现在秦朝官方文献中的是（ ） （ 4 ） （ 0 ） （ 3 ） （ 45 ） 正向选择 楷书 隶书 行书 草书 举一反三 把中国书法的写意性发挥到极致，变化丰富，奔放活跃 字形方正，规矩严整 字形结构平衡对称，整齐安定 兼有楷书、草书的长处，既工整清晰，又飞洒活泼 历史选择题的一般解题步骤 一、审题 1.要阅读创设情境的内容，抓住关键词语，提取有效信息，明确要求回答内容。 2.要注意细节，找出试题中的条件限定语，准确理解试题的要求，即所要求回答的是什么问题，在什么范围、方面、角度和条件下回答。 二、回归知识点 即将题干中提取的有效信息与课本或所学知识“挂钩”，进行知识迁移，借助课本或所学知识进行选择。 三、