2010届中考语文作文实战技巧特攻14.docVIP

2010年中考作文实战技巧特攻：句子优美文自靓 句子是文章的基本语言单位。话要一句一句地说，文章得一句一句地写。文章的句子写好了，就为写好整篇文章奠定了良好的基础。 句子作为语言的基本单位，是用来表达思想感情的。句子的组成形式多种多样；从字数来看，有短旬、长句；从结构来看，有单句、复句；从用途来看，有陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；从修辞来看，有比喻句、拟人句、排比句等等。这里所说的“写句”是指把文章中的句子写得基本符合语言的要求，能够恰当表达自己真实的感情，具有一定的感染力。 那么，怎样写好文章中的句子呢?同学们应该把握以下几个方面的要求。 一、把句子写顺畅。把句子写得通顺流畅，这是作文的基本要求，它反映了作者驾驭书面语言的基本能力。写顺畅，一是要求句子用词恰当，用语妥帖；二是句子与句子之间通顺畅达，文气贯通，能很好地把作者的思想感情有条不紊、井然有序地表达出来，使作者不会产生错乱、含混和别扭的感觉。 如：“老象跑在前头，最先来到了河边。它伸长了鼻子去吸河水。可是水位很低，它够不着，只好又往前走一步。它想，要是跨进水里，美美地饱喝一顿，再洗个澡，那才凉爽呢!老象的右脚正好踩在一块椭圆形的石头上，石头往下一陷，它抬起的左脚来不及往回收，一下子就踏进河里，踩在河底的淤泥里，深深地陷了进去。又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢?不一会儿，老象身子一侧，栽进河里，它使劲挣扎，但是越挣扎身子越往下陷。它抬起头呼救，但是水立刻向它的嘴里猛灌进去。”(《黄河象》) 这段文字按事情发展顺序，连贯而有条理地描写了老象“跑、伸、走、踩、踏、陷、栽、挣扎、呼救”等失足落水的全过程。 二、把句子写优美。把句子写优美就是要运用丰富恰当的词汇把语言写得美丽动人，以增强文章的审美意蕴，感染读者。如《紫藤萝瀑布》一文中有这样几句： “从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。” “我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。” “这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。” “它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。” 这些句子清新优美，使人感受到了繁花的勃勃生机，也感受到了自然界生命的律动，给人一种蓬勃向上的力量。 三、把句子写生动。山川有奇趣，才能引人入胜；科学研究有奇想，才能燃烧智慧的火花。写句子也要善于运用各种艺术技巧和方法，使句子产生一种妙趣横生的艺术力量。如小说《第八颗是智齿》把医生决定三日后拔出病牙说成是“缓期执行”，把医生误拔了好牙说成是“有一颗无辜的牙齿，辛辛苦苦工作了几十年，今天被搞成‘冤假错案’了”。这里用法律术语“缓期执行”指缓拔病牙，用政治术语“冤假错案”指拔错好牙，用“张冠李戴”的方法使文章顿生情趣。把句子写生动，除了恰当运用修辞手法外，还可以运用贬词褒用、褒词贬用、大词小用、正话反说、巧用谐音等技巧使句子生动感人。 四、把句子写深刻。这就要求锤炼语言，使句子具有丰富的内涵，富有哲理，耐人寻味。下面一些句子意韵丰瞻，令人回味无穷。 “现实生活中没有完美的人生，正如舞台上没有纯粹的喜剧。” “海浪不回避礁石的撞击，才能得以壮观；人生不拒绝遗憾的存在，才得以明达。” 句子写得好，句式结构优美，也是作文质量高的表现之一。 另一方面，课文中各种各样的好的句子不少，可以学习借鉴。 1、情感丰富型。如： 啊，我的小桃树啊!我该怎么感激你，你到底还有一个花苞呢，明日一早，你会开吗?你开得是灼灼的吗?香香的吗?你那花是会开得美的，而且会孕育出一个桃儿来的。我还叫你是我的梦的精灵，对吗? 这是第二人称抒情句式的一个组合。这类句子由作者直接面对人或物，先“呼告”，接着用“你”作为称呼，尽量抒发亲近之情、爱戴之情、怀念之情、颂扬之情、哀痛之情…… 在这样的句子中，可以根据需要选用陈述、反问、感叹等句式，可以将第一人称与第二人称糅合在一起使用，可以运用拟人、比喻、反复、排比、设问等辞格。 2、精炼畅达型。如： 大家都注视着陈伊玲：(嫩绿色的绒线上衣，咖啡色的西裤，)宛如春天早晨一棵亭亭玉立的小树。 那是力争上游的一种树，(笔直的干，笔直的枝。) 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：(角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，) 细细品味一下上面画浪线的内容，它们之中的“每一个”都表示了一个匦面，好像在叙说一种情景。就拿第一个句子来说吧，它的意思就是：她穿着嫩绿色的绒线上衣，她穿着咖啡色的西裤。这种句式简洁，含蓄，干净，爽朗，能用尽可能少的语言文字表达尽量丰富的内容，能给人以充分的想象空间。 3　辞格连用型。如： 天上的云，姿态万千，变化无常：(有的像羽毛，轻轻地飘在