初三语文文言文专题.docVIP

七年级语文下册（活动课辅导—古文阅读学案）A班 新《课程标准》要求 1、诵读古代诗词和浅易文言文，能借助工具书理解内容，背诵一定数量的名篇。 2、诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。 3、阅读浅显文言文，能借助注解和工具书理解基本内容，背诵优秀诗文达80篇。 阅读文言文目的 熟读课文，识记文中名句，了解课文基本内容，了解文章的主要写作方法。 阅读文言文的重点和难点 要读准字音，读好停顿，注意避免认字方面、语序方面的错误，在熟读的基础上背诵。 能借助课文中的注解或工具书弄懂文言语句的意思。 把握课文的内容的要点，理解上下文的联系，能够概括课文的中心意思，写出段落大意。 阅读文言文的设想 学生能通过阅读专题辅导，提高文言文阅读水平。 能让学生了解更多的古代生活情况，与历史科结合起来理解相关问题，从而提升自己的文学素养和分析问题的能力。 也可结合文言文中的古代生活故事，让学生们自由发挥想像和创新能力进行讲述，培养他们的阅读兴趣。 课时安排：两课时。 辅导过程 第一课时 理解文意。 要熟读选文，理清文章思路，了解作者所表达的思想感情及反映的社会生活。 理解句意。 近年来，新课标对文言文阅读除对文章理解外，对句意的理解也是必考内容，尤其把对句意的理解由客观题转向主观考查。因此在阅读文言文时，应做到对任何一句都能准确表述句子的意思，特别是文中的一些主旨句，或关键句，或含有特殊词语的句子，或课文注解中整句的释意尤其是关键词语要准确理解。 理解词意 准确理解词语在句中的意思，这是阅读文言文的基础，也是考查的重点，可以说只要有文言文阅读考查，词语是必考无疑的，因为有些词语是同学们阅读文言文的障碍，所以必须理解词意，可以从四个角度辅导。 了解通假字意。 例：A、学而时习之，不亦说乎？中“说”通“悦”，愉快。 B、尊君在不 中“不”通“否”。 C、对镜帖花黄 中“帖”通“贴”。 D、出门看火伴 中“火”通“伙”。 通假字是文言文中一种用字现象，要了解古代生活，阅读文言文时必须注意这种现象。辅导时主要以文内注解为主，注意归纳小结。 了解古今异义。 文言文中的一些词，字面上与现代词好像相同，但在词意上有些和现在的意思完全不同，阅读时也应注意，要准确理解。 例：非人哉！与人期行，相委而去 中的“去”理解为“离开”的意思，而不能理解为“前往”。 了解一词多义。 结合语境，准确理解词语的意思，还要注意一词多义的现象，即要了解实词的一词多义，也要了解常用虚词的一词多义。 例：市 愿为市鞍马，“买” 东市买骏马，“集市” 闻 不闻机杼声，“听” 不能称前时之闻，“名声” 了解特殊含义。 初中阶段只需结合语境理解词意，无需涉足古汉语知识的一些术语，例“其一犬坐于前”中“犬”能理解“像狗一样”即可，不必去记名词作状语这类术语。 例：不耻下问 中“耻”，认为可耻。 无他，但手熟尔 中“但”，只是。 这类词一般文下注解都有，学习时一定养成参看注解或查字典的习惯。 阅读文段（一） 《陋室铭》 ______________，______________。______________，______________。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 1．文章的作者是唐朝诗人______________。 2．将文章中空缺的语句填在下面的横线上。 答：______________，______________。______________，______________。 3．解释下面句子中加点词的含义。 ①斯是陋室，惟吾德馨 馨：______________。 ②可以调素琴，阅金经 调：______________。 4．把下面句子译成现代汉语。 ①苔痕上阶绿，草色人帘青。 答：__________________________________________。 ②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 答：__________________________________________。 5．文章表达了作者怎样的思想感情？ 答：______________________________________________________________________ 参考答案 1．刘禹锡。2．山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。3．①馨：香气，这里指品德高尚。②调：调弄，这里指弹。4．①苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映人帘里。②没有（嘈杂的）音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。5．表达了作者高洁傲岸