第三单元第九课[优化].ppt

2．下列各组词语中书写有误的一项是(　　) A．风和日丽左顾右盼状极愉快涕泗交流 B．张口大笑黄流滚滚博闻强记不能自己 C．泪下沾襟大汗淋漓短小精悍叱咤风云 D．莅校讲话步履稳健迥乎不同屏息以待 解析：己—已。 答案：B 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) (1)先生的讲演，到紧张处，便成为________。 (2)听过这讲演的人，除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了________的爱好。 (3)我在听先生这篇讲演后二十余年，偶然获得________在茅津渡候船渡河。 (4)有时候，他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又________，成本大套地背诵下去了。 A．表演　剧烈　机缘　通达 B．演出　剧烈　机遇　通达 C．表演　强烈　机缘　畅通 D．演出　强烈　机遇　畅通 解析：表演：把情节或技艺表现出来，符合语境；演出：演给观众欣赏，用在这里不当。剧烈：猛烈之意；强烈：强硬激烈，含有迫切意，用在这里修饰“爱好”恰当。机缘：机会和缘分，符合语境。机遇：境遇，与“获得”搭配不当。通达：明白，与“记忆力”搭配不当；畅通：运行无阻，符合文意。 答案：C 4．下列句子中的标点使用正确的一项是(　　) A．听他讲到他最喜爱的桃花扇，讲到：“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。 B．有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。 C．大约在民国十年左右，清华学校请他作第一次的演讲，题目是“中国韵文里头所表现的情感”。 D．又听他讲杜氏讲到：“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳……，”先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。 解析：文学作品应加书名号，所以A项应是《桃花扇》，去掉冒号。题目应用书名号，所以C项应是《中国韵文里头所表现的情感》；D项去掉冒号，逗号要放在引号外面。 答案：B 6．下列各句叙述有误的一项是(　　) A．演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验……；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。 B．本文题为记一次演讲，是梁实秋的一篇演讲稿。本文好像是记事，其实是写人，通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点，并表达对老师的崇敬之情。 C．梁实秋(1903—1987)，中国散文家、文学评论家、翻译家。原名治华，创作以散文小品著称，风格朴实隽永，有幽默感，以《雅舍小品》为代表作。 D．梁启超，中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称“康梁”。“五四”时期，曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。 解析：本文不是演讲稿，是叙事散文。 答案：B (一)阅读下面的文字，完成7—9题。 梁任公先生晚年不谈政治，专心学术。大约在民国十年左右，清华学校请他作第一次的演讲，题目是《中国韵文里头所表现的情感》。我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰，倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他是云南起义的策划者，实在是因为他的学术文 章对于青年确有启迪领导的作用。过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。 任公先生的这一篇讲演稿，后来收在《饮冰室文集》里。他的讲演是预先写好的，整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面，他的书法很是秀丽，用浓墨写在宣纸上，十分美观。但是读他这篇文章和听他这篇讲演，那趣味相差很多，犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同。 7．第一段中画线的语句运用了哪种表现手法？可以起到什么作用？ 答： _________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：运用反衬手法。来衬托梁任公先生的讲演给人们留下了深刻的印象。 8．从第二段可以看出梁任公先生是一个怎样的人？这段话有何作用？ 答： ___________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：办事认真，书法艺术修养高的人。运用衬托的手法表明这次演讲很有感染力，使人印象深刻。 9．本文写梁任公为什么只谈