高中数学人教A版选修4-4学案：第2讲-1-2参数方程和普通方程的互化Word版含解析.docVIP

第2课时　参数方程和普通方程的互化 1．了解参数方程化为普通方程的意义． 2．理解参数方程与普通方程的互相转化与应用．(难点) 3．掌握参数方程化为普通方程的方法．(重点) [基础·初探] 教材整理　参数方程和普通方程的互化 阅读教材P24～P26，完成下列问题． 1．曲线的参数方程和普通方程是曲线方程的不同形式．一般地，可以通过消去参数而从参数方程得到普通方程． 2．如果知道变数x，y中的一个与参数t的关系，例如x＝f(t)，把它代入普通方程，求出另一个变数与参数的关系y＝g(t)，那么就是曲线的参数方程．在参数方程与普通方程的互化中，必须使x，y的取值范围保持一致． 1．将参数方程(θ为参数)化为普通方程为(　　) A．y＝x－2 B．y＝x＋2 C．y＝x－2(2≤x≤3) D．y＝x＋2(0≤y≤1) 【解析】　消去sin2θ，得x＝2＋y， 又0≤sin2θ≤1，∴2≤x≤3. 【答案】　C 2．圆x2＋(y＋1)2＝2的参数方程为(　　) A.(θ为参数) B.(θ为参数) C.(θ为参数) D.(θ为参数) 【解析】　由x＝cos θ，y＋1＝sin θ知参数方程为 (θ为参数)．故选D. 【答案】　D [质疑·手记] 预习完成后，请将你的疑问记录，并与“小伙伴们”探讨交流： 疑问1：　解惑：　 疑问2：　 解惑：　 疑问3：　 解惑：　 [小组合作型] 普通方程化为参数方程 　曲线的普通方程为＋＝1，写出它的参数方程． 【思路探究】　联想sin2θ＋cos2θ＝1可得参数方程． 【自主解答】　设＝cos θ，＝sin θ， 则(θ为参数)，即为所求的参数方程． 1．将圆的普通方程化为参数方程： (1)圆x2＋y2＝r2的参数方程为 (θ为参数)； (2)圆(x－a)2＋(y－b)2＝r2的参数方程为(θ为参数)． 2．普通方程化为参数方程关键是引入参数(例如x＝f(t)，再计算y＝g(t))，并且要保证等价性．若不可避免地破坏了同解变形，则一定要通过x＝f(t)，y＝g(t)调整t的取值范围，使得在普通方程转化为参数方程的过程中，x，y的取值范围保持一致． [再练一题] 1．设y＝tx(t为参数)，则圆x2＋y2－4y＝0的参数方程是________． 【解析】　把y＝tx代入x2＋y2－4y＝0得x＝，y＝， ∴参数方程为(t为参数)． 【答案】　(t为参数) 利用参数思想解题 　已知x、y满足x2＋(y－1)2＝1，求： (1)3x＋4y的最大值和最小值； (2)(x－3)2＋(y＋3)2的最大值和最小值. 【导学号 【思路探究】　设圆的参数方程，将问题转化为求三角函数的最大值和最小值问题来解决． 【自主解答】　由圆的普通方程x2＋(y－1)2＝1得圆的参数方程为(θ∈[0,2π))． (1)3x＋4y＝3cos θ＋4sin θ＋4 ＝4＋5sin(θ＋φ)， 其中tan φ＝，且φ的终边过点(4,3)． ∵－5≤5sin(θ＋φ)≤5， ∴－1≤4＋5sin(θ＋φ)≤9， ∴3x＋4y的最大值为9，最小值为－1. (2)(x－3)2＋(y＋3)2 ＝(cos θ－3)2＋(sin θ＋4)2 ＝26＋8sin θ－6cos θ ＝26＋10sin(θ＋φ)． 其中tan φ＝－， 且φ的终边过点(4，－3)． ∵－10≤10sin(θ＋φ)≤10， ∴16≤26＋10sin(θ＋φ)≤36， 所以(x－3)2＋(y＋3)2的最大值为36，最小值为16. 1．参数思想是解决数学问题的重要思想，在参数方程中，参数(参变量)起着媒介作用，它是联系曲线上任意一点的横坐标与纵坐标的桥梁．通过参数θ，间接建立曲线上任意一点的坐标间的联系，拓宽了解题思路，简化了思维过程．它是研究解析几何问题的重要工具． 2．运用参数思想解题的关键在于参数的选择．选择参数时，应注意所选择的参数易于与两个坐标产生联系．由于三角函数的巨大作用，常选择角为参数，若轨迹与运动有关，常选择时间为参数． 3．(1)解决与圆有关的最大值和最小值问题，常常设圆的参数方程，然后转化为求三角函数的最大值和最小值问题． (2)注意运用三角恒等式求最值： asin θ＋bcos θ＝sin(θ＋φ)． 其中tan φ＝(a≠0)，且φ的终边过点(a，b)． [再练一题] 2．若本例条件不变，如何求的取值范围？ 【解】　由于(θ∈[0,2π))， ∴k＝＝， ∴sin θ－kcos θ＝k－3， 即sin(θ＋φ)＝k－3(φ由tan φ＝－k确定)， ∴sin(θ＋φ)＝. 依题意，得≤1， ∴2≤1，解得k≥， 即的取值范围是. [探究共研型] 参数方程化为普通方程 探究1　参数方程为什么要