高中数学人教B版必修4学案：3.2.2　半角的正弦、余弦和正切Word版含解析.docVIP

3.2.2　半角的正弦、余弦和正切 1.了解由二倍角的变形公式推导半角的正弦、余弦和正切公式的过程. 2.掌握半角的正弦、余弦和正切公式，能正确运用这些公式进行简单的三角函数式的化简、求值和恒等式的证明.(重点、难点) [基础·初探] 教材整理　半角公式 阅读教材P145内容，完成下列问题. sin＝±， cos＝±， tan＝± ＝＝. 判断(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)cos ＝.(　　) (2)存在α∈R，使得cos ＝cos α.(　　) (3)对于任意α∈R，sin ＝sin α都不成立.(　　) (4)若α是第一象限角，则tan ＝.(　　) 【解析】　(1)×.只有当－＋2kπ≤≤＋2kπ(k∈Z)，即－π＋4kπ≤α≤π＋4kπ(k∈Z)时，cos ＝. (2)√.当cos α＝－＋1时，上式成立，但一般情况下不成立. (3)×.当α＝2kπ(k∈Z)时，上式成立，但一般情况下不成立. (4)√.若α是第一象限角，则是第一、三象限角，此时tan ＝成立. 【答案】　(1)×　(2)√　(3)×　(4)√ [质疑·手记] 预习完成后，请将你的疑问记录，并与“小伙伴们”探讨交流： 疑问1：_________________________________________________________ 解惑：_________________________________________________________ 疑问2：_________________________________________________________ 解惑：_________________________________________________________ 疑问3：_________________________________________________________ 解惑：_________________________________________________________ [小组合作型] 化简求值问题 　(1)已知cos θ＝－，且180°θ270°，求tan ； (2)化简(1－sin α)(1－sin β)－2. 【精彩点拨】　(1)①cos θ＝－→tan ＝±→tan 的值； ②cos θ＝－→tan ＝→tan 的值. 对于(1)的思考要注意符号的选择. (2)灵活运用三角函数公式求解. 【自主解答】　(1)因为180°θ270°，所以90°135°，即是第二象限的角，所以tan 0， ∴tan ＝－＝－＝－2. (2)原式＝1－(sin α＋sin β)＋sin αsin β－ ＝1－2sin cos ＋sin αsin β－ ＝sin αsin β＋ ＝sin αsin β－sin αsin β ＝0. 1.解决给值求值问题的方法及思路： (1)给值求值问题，其关键是找出已知式与欲求式之间的角、运算及函数的差异，经过适当变换已知式或变换欲求式解题. (2)给值求值的重要思想是建立已知式与欲求式之间的联系，应注意“配角”方法的应用. 2.三角函数化简的思路及原则： (1)在应用和差化积公式时，必须是一次同名三角函数方可施行，若是异名，必须用诱导公式化为同名；若是高次函数，必须用降幂公式降为一次. (2)根据实际问题选用公式时，应从以下几个方面加以考虑： ①运用公式之后能否出现特殊角； ②运用公式之后能否进行提取公因式，能否约分，能否合并或消项； ③运用公式之后能否使三角函数式结构更加简单，各种关系更加明显，从而为下一步选用公式进行变换创造条件. (3)对于三角函数的和差化积，有时因为使用公式不同，或选择题的思路不同，化积结果可能不一致. [再练一题] 1.(1)已知sin α＝，cos α＝，则tan 等于(　　) A.2－ B.2＋ C.－2 D.±(－2) (2)化简(－πα0). 【导学号 【解析】　(1)因为sin α＝0，cos α＝0， 所以α的终边落在第一象限，的终边落在第一、三象限. 所以tan 0，故tan ＝ ＝＝－2. 【答案】　C (2)原式＝ ＝ ＝＝. 因为－πα0，所以－0， 所以sin 0， 所以原式＝＝cos α. 三角恒等式的证明 　(1)求证：1＋2cos2θ－cos 2θ＝2； (2)求证：＝. 【精彩点拨】　(1)可由左向右证：先把左边cos2 θ降幂化为同角后整理可证. (2)可先从左边表达式分母中升幂缩角入手，再通过改变函数结构向右边转化. 【自主解答】　(1)左边＝1＋2×－cos 2θ＝2＝右边. 所以原等式成立. (2)左边＝ ＝＝ ＝＝＝＝