高中数学苏教版必修4学案：1.3.3.1函数y＝Asin（ωx＋φ）的图象Word版含解析.docVIP

1.3.3　函数y＝Asin(ωx＋φ)的图象 第1课时　函数y＝Asin(ωx＋φ)的图象 1．理解y＝Asin(ωx＋φ)中，A，ω，φ对图象的影响．(重点) 2．掌握y＝sin x与y＝Asin(ωx＋φ)图象间的变换关系，并能正确地指出其变换步骤．(难点、易错点) [基础·初探] 教材整理1　函数y＝Asin(ωx＋φ)的有关概念 阅读教材P34有关内容，完成下列问题． 设物体做简谐运动时，位移s和时间t的关系为s＝Asin(ωt＋φ)(A＞0，ω＞0)，其中A是物体振动时离开平衡位置的最大距离，称为振动的振幅；往复振动一次所需的时间T＝称为这个振动的周期；单位时间内往复振动的次数f＝＝称为振动的频率；ωt＋φ称为相位，t＝0时的相位φ称为初相． 简谐运动y＝sin的振幅为________，周期为________，频率为________，初相为________． 【解析】　由简谐运动的相关概念可知， A＝，T＝＝6，f＝＝，初相φ＝－. 【答案】　　6　　－ 教材整理2　图象变换 阅读教材P34～P37的有关内容，完成下列问题． 1．φ对函数y＝sin(x＋φ)的图象的影响(相位变换)： y＝sin x图象y＝sin(x＋φ)图象． 2．A对函数y＝Asin x图象的影响(振幅变换)： y＝sin x图象各点纵坐标变为原来的A倍(横坐标不变)得到y＝Asin x图象． 3．ω对函数y＝sin ωx的图象的影响(周期变换)： y＝sin x图象各点横坐标变为原来的倍(纵坐标不变)得到y＝sin ωx图象． 判断(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)将y＝sin x的图象向右平移个单位，得到y＝sin的图象．(　　) (2)将y＝sin x图象上所有点的横坐标变为原来的，得到y＝sin x的图象．(　　) (3)将y＝sin x图象上所有点的纵坐标变为原来的2倍，得到y＝2sin x的图象．(　　) 【解析】　(1)×.y＝sin xy＝sin. (2)×.y＝sin xy＝sin 2x. (3)√.y＝sin xy＝2sin x. 【答案】　(1)×　(2)×　(3)√ [质疑·手记] 预习完成后，请将你的疑问记录，并与“小伙伴们”探讨交流： 疑问1：　 解惑：　 疑问2：　 解惑：　 疑问3：　 解惑：　 [小组合作型] 作函数y＝Asin(ωx＋φ)的图象 　作出函数y＝2sin＋3的图象并指出它的周期、频率、相位、初相及单调区间． 【导学号 【精彩点拨】　―→ ―→ 【自主解答】　“五点法”作图． (1)列表如下： x π π π π x－ 0 π π 2π y 3 5 3 1 3 (2)描点． (3)作图，如图所示： 周期为T＝2π，频率为f＝＝，相位为x－，初相为－，最大值为5，最小值为1，函数的减区间为，k∈Z， 增区间为，k∈Z. 1．用五点法作y＝Asin(ωx＋φ)的图象，应先令ωx＋φ分别为0，，π，π，2π，然后解出自变量x的对应值，作出一周期内的图象． 2．若在一个定区间内作图象，则要首先确定该区间端点处的相位，再确定两个端点之间的最值点、零点．即“五点法”演变成了“4＋2”作图． [再练一题] 1．画出f(x)＝3sin在长度为一个周期的闭区间上的简图． 【解】　列表： 4x＋ 0 π 2π x － f(x) 0 3 0 －3 0 图象如图所示： [探究共研型] 三角函数的图象变换 探究1　将函数y＝sin x的图象经过怎样变换，可以得到函数y＝3sin的图象？ 【提示】　先把函数y＝sin x的图象向左平移个单位长度，得到函数y＝sinx＋的图象；再把曲线上各点的横坐标变为原来的倍，得到函数y＝sin的图象；然后把曲线上各点的纵坐标变为原来的3倍，就得到函数y＝3sin的图象． 探究2　将函数y＝sin 2x的图象向左平移个单位，可以得到哪个函数的图象？ 【提示】　y＝sin 2x y＝sin 2＝sin(2x＋π)＝－sin 2x. 　要得到函数y＝sin的图象，只要将y＝sin 2x的图象________． ①向左平移个单位；②向右平移个单位； ③向左平移个单位；④向右平移个单位． 【精彩点拨】　利用平移变换求解，注意平移只是“单纯的变量x加减．” 【自主解答】　∵y＝sin＝sin 2， ∴只需将y＝sin 2x的图象向左平移个单位便可得到y＝sin的图象． 【答案】　③ 已知两个函数的解析式，判断其图象间的平移关系的步骤： ?1?将两个函数解析式化简成y＝Asin ωx与y＝Asin?ωx＋φ?，即A，ω及名称相同的结构. ?2?找到ωx→ωx＋φ，变量x“加”或“减”的量