高中物理（教科版必修一）配套课件：第二章力习题课：物体的受力分析.pptVIP

解析　因为各接触面间的形变属于微小形变，所以采用假设法来判断小球是否受斜面的弹力.假设小球与斜面间无弹力，将三个图中的斜面去掉，则甲图中小球无法在原位置静止，乙和丙两图中小球仍静止.因此：甲图中小球受到斜面的弹力，施力物体是斜面，同时受细绳的弹力，施力物体是细绳；乙图中小球只受到细绳的弹力，施力物体是细绳，不受斜面的弹力；丙图中小球只受水平面的弹力，施力物体是水平面，不受斜面的弹力. 答案　见解析 针对训练　(多选)如图所示，各接触面是光滑的且物体均处于静止状态，则A、B间可能有弹力作用的是(　　) 解析答案 解析　假设A、B间无弹力，撤去B物体之后，A、C选项中的A球均能保持原来的状态，所以A、C选项中两物体间无弹力作用； B、D选项中，撤去B物体之后，A球均不能保持原来的静止状态，所以B、D选项中，两物体间存在弹力. BD 返回 知识梳理 二、静摩擦力有无及方向的判断 答案 1.静摩擦力产生的条件：接触面间有压力、接触面粗糙且有 . 2.平衡条件法 当相互接触的两物体处于静止状态或 直线运动状态时，可根据二力平衡条件判断静摩擦力的存在与否及其方向. 3.假设法 利用假设法进行判断时，可按以下思路进行分析： 相对运动趋势 匀速 典例精析 例2　如图2所示，有三个相同的物体叠放在一起，置于粗糙的水平地面上，现用水平力F作用在B上，三个物体仍然静止，下列说法中正确的是(　　) 解析答案 图2 A.B对A有摩擦力作用 B.B受到A、C的摩擦力作用 C.B只受到C的摩擦力作用 D.地面对C有摩擦力作用，大小等于F 返回 解析　假设B对A有摩擦力作用，则A受力不能平衡，与题给条件不符，所以B对A无摩擦力作用，A错误. 根据力的相互性可知，A对B也无摩擦力作用，B错误. 假设C对B无摩擦力作用，则B在水平方向上只受力F作用，不可能保持静止，与题给条件不符，故B受到C的摩擦力作用.由于A、B、C是保持静止的，那么地面给C的摩擦力大小为F，方向向左，所以选项C、D正确. 答案　CD 返回 三、摩擦力的计算 知识梳理 1.计算摩擦力时，应先判断是静摩擦力还是滑动摩擦力. 2.静摩擦力用平衡条件计算，其大小只与平行于接触面方向的力 ，与垂直接触面方向的力 (填“有关”或“无关”).静摩擦力在0f≤f静max内随外力的变化而变化. 3.滑动摩擦力用f＝μN计算，其中N为接触面受到的正压力.或用平衡条件计算，其大小只与垂直接触面方向的力 ，与平行接触面方向的力 (填“有关”或“无关”). 答案 有关 无关 有关 无关 典例精析 例3　如图3所示，用水平力F将木块压在竖直墙壁上，已知木块的重力G＝6 N，木块与墙壁间的动摩擦因数μ＝0.25，求： 解析答案 图3 (1)当F＝25 N时，木块静止，木块受到的摩擦力多大？ (2)当F增大为30 N时，木块仍静止，木块受到的摩擦力多大？ (3)当F＝10 N时，木块沿墙面下滑，此时木块受到的摩擦力多大？ 解析　木块沿墙面下滑时，木块与墙壁间的摩擦力为滑动摩擦力， f3＝μN N＝F 所以f3＝μF＝0.25×10 N＝2.5 N. 答案　2.5 N 解析答案 返回 知识梳理 1.明确研究对象，即首先确定我们要分析哪个物体的受力情况，研究对象可以是单个物体(质点、结点)，也可以是两个(或多个)物体组成的整体. 2.隔离分析：将研究对象从周围物体中隔离出来，分析周围有哪些物体对它施加了力的作用. 3.按重力、弹力、摩擦力、其他力的顺序，依据各力的方向，画出各力的示意图. 四、物体的受力分析 典例精析 例4　如图4所示，水平地面上的L形木板M上放着小木块m，M与m间有一处于压缩状态的弹簧，整个装置处于静止状态.试画出长木板的受力示意图. 解析答案 图4 返回 解析　将小木块和木板、弹簧看做一个整体，整体处于静止状态，在水平方向上没有运动趋势，所以不受地面给的摩擦力，对小木块受力分析，小木块受到重力、支持力、弹簧的弹力、木板给的摩擦力，所以木板受到小木块给的摩擦力、重力、支持力、弹簧的弹力、小木块对木板的压力，共5个力作用. 答案　见解析 返回 对点检测 自查自纠 1.(弹力有无的判定)(多选)下列各图中P、Q两球之间不存在弹力的是(所有接触面都是光滑的)(　　) 解析答案 解析　A图中两球间若有弹力则小球Q将向右运动，所以P、Q间无弹力； B图中两球间若有弹力则两球将向两边运动，所以P、Q间无弹力； C图中两球间若无弹力则小球P将向下运动，所以P、Q间有弹力； D图中两球间若无弹力则小球P将向右下运动，所以P、Q间有弹力.故选A、B. AB 2.(静摩擦力有无及方向的判断)(多选)如图5所示，A、B叠放在水平面上，水平力F作用在A上，使二者一起向左做匀