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八年级的数学下册知识点：分解因式 小编为大家整理了八年级的数学下册知识点：分解因式。希望大家可以认真阅读。 一、分解因式 1. 把一个多项式化成几个整式的积的形式,这种变形叫做把这个多项式分解因式. 2. 因式分解与整式乘法是互逆关系. 因式分解与整式乘法的区别和联系: 整式乘法是把几个整式相乘,化为一个多项式; 因式分解是把一个多项式化为几个因式相乘. 二、提公共因式法 1、如果一个多项式的各项含有公因式,那么就可以把这个公因式提出来,从而将多项式化成两个因式乘积的形式.这种分解因式的方法叫做提公因式法. 如: 2、概念内涵: 因式分解的最后结果应当是”积”; 公因式可能是单项式,也可能是多项式; 提公因式法的理论依据是乘法对加法的分配律,即: 3、易错点点评: 注意项的符号与幂指数是否搞错; 公因式是否提”干净”; 多项式中某一项恰为公因式,提出后,括号中这一项为+1,不漏掉. 三、运用公式法 1. 如果把乘法公式反过来,就可以用来把某些多项式分解因式.这种分解因式的方法叫做运用公式法. 2. 主要公式: 平方差公式: 完全平方公式: ¤3. 易错点点评: 因式分解要分解到底.如 就没有分解到底. 4、运用公式法: 平方差公式: 应是二项式或视作二项式的多项式; 二项式的每项都是一个单项式的平方; 二项是异号. 完全平方公式: 应是三项式; 其中两项同号,且各为一整式的平方; 还有一项可正负,且它是前两项幂的底数乘积的2倍. 5、因式分解的思路与解题步骤: 先看各项有没有公因式,若有,则先提取公因式; 再看能否使用公式法; 用分组分解法,即通过分组后提取各组公因式或运用公式法来达到分解的目的; 因式分解的最后结果必须是几个整式的乘积,否则不是因式分解; 因式分解的结果必须进行到每个因式在有理数范围内不能再分解为止. 四、分组分解法: 1、分组分解法:利用分组来分解因式的方法叫做分组分解法. 如: 2、概念内涵: 分组分解法的关键是如何分组,要尝试通过分组后是否有公因式可提,并且可继续分解,分组后是否可利用公式法继续分解因式. 3、注意: 分组时要注意符号的变化. 五、十字相乘法: 1、对于二次三项式 ,将a和c分别分解成两个因数的乘积, , , 且满足 ,往往写成 的形式,将二次三项式进行分解. 如: 2、二次三项式 的分解: 3、规律内涵: 理解:把 分解因式时,如果常数项q是正数,那么把它分解成两个同号因数,它们的符号与一次项系数p的符号相同. 如果常数项q是负数,那么把它分解成两个异号因数,其中绝对值较大的因数与一次项系数p的符号相同,对于分解的两个因数,还要看它们的和是不是等于一次项系数p. 4、易错点点评: 十字相乘法在对系数分解时易出错; 分解的结果与原式不等,这时通常采用多项式乘法还原后检验分解的是否正确. 以上是由为大家整理的八年级的数学下册知识点：分解因式，如果您觉得有用，请继续关注。 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工认识培训工作的重要性，积极引导员工自觉学习，磨砺技能，增强竞争岗位投身改革的自信心，培养一支服务优质、技能有特色的高素质员工队伍，努力使之成为新时期不断学习、不断提高的智能型员工。