職业核心能力的课程融入设计原则与实施策略.docVIP

职业核心能力的课程融入设计原则与实施策略 姚刚——海南职业技术学院经管学院物流教研室 蔡宝玉——海南职业技术学院经管学院实训中心 ? 摘要：切实把核心能力培养落实在整个职业教育过程中是当前职业教育的重要课题。根据核心能力培养的系统性长期性要求，提出的正确可行的课程规划、设计、实施方针和原则，是这项工作推进与落实的关键。本文根据教学实践提出了“系统规划、全程融入、循序渐进、实践养成、重点迁移、”的设计实施原则和策略。并结合课程实践阐述了我们的设计思路与实践方法与效果。 关键词：职业核心能力 融入 原则 策略 ABSTRACT The Infusion of Occupational Key Ability Training into The Curriculum and Its Implement The implement of occupational key ability training in the whole course of occupational education is the most important problem. ?According to the long-term systematic demand of occupational key ability training to put forward a correct practicable principle of curriculum program is the key step of the work. This article puts forward a implement principle as “systematic planning; infusion in the whole course of teach; follow in order and advance step by step; practice training and?transfer of learning The thinking of design, the method of practice and its results are present. Key word: ?Occupational key ability; Principle; Infusion ? ?? 前言 提高职业人才的综合素质，是当今世界职业教育发展的一个重要趋势① [1]职业核心能力是人们职业生涯中除岗位专业能力之外的基本能力，它适用于各种职业，是每个人职业生涯都需要的、伴随终身的可持续发展能力。系统的职业核心能力培养已成为专业教育过程中的重要内容与要求① [1] [2] [3]。虽然过程导向与职业能力并重的职业教育改革已成为了方向和制度性的教改要求，并取得了一定成效[2]。而限于我们既有的教育体制与专业教育模式，基层职业教育过程实际中对学生职业能力培养的教学能力与方法不足；大学生核心职业能力的普遍虚弱难以满足就业市场要求依然是不争的事实② [2] [3] [4]。针对我国社会经济发展对高素质、高技能劳动者的现实需求，在强调职业知识和职业技能的同时，对各级各类院校学生进行职业核心能力培养，切实把核心能力培养落实在整个职业教育过程中是当前职业教育的重要课题。而其中关键环节是核心职业能力的培养内容如何落实在专业课程体系相关的设计、设置与实施中。因此，如何在现有体制、资源环境与教学模式结合专业特性，根据核心能力培养的系统性长期性要求[3] [5]提出的正确可行的规划、设计、实施方针原则，是这项工作推进与落实的关键。同时也直接关乎当前职业教育教学内容改革与成效。 背景与职业核心能力的课程融入设计实施原则的提出： 关于核心职业能力的系统化培养已有大量的研究成果[2] [4] [5] [6]。在专业课程体系中植入职业核心能力的内容，是基于课程系统设计者，有长期企业管理经历，了解企业需求；特别是中小企业的新人现状② [4]；借鉴国内外职业能力培养经验和要求① [4]；通过多年教学实践；而形成的核心职业能力一种教学模式：即“系统规划、全程融入、循序渐进、实践养成、重点迁移、”的课程设计原则和实施策略。本文所强调的原则与策略主要包括以下几点： 关于系统规划： 课程规划必须充分考虑现有教学体制，如我们的职业教育体制本质上还是学科教育体制，故而学科外延的“能力培养”内容难以作为独立的课程被植入专业课程体系（存在学时安排、评价、师资绩效等诸多体制问题）。故而课程体系的设计规划应在保证专业通用能力与岗位技能学习的前提下做融入式设计；把核心职业能力培养科学地均衡地融于专业教学过程中。把核心职业能力系统设计规划在专业课程体系课程中时充分考虑院校条件与专