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六年级上册语文第一单元作文写作指导 　　导语：六年级语文上册第一单元习作开始了，你知道要怎么写吗?下面是小编为您收集整理的写作方法，希望对您有所帮助。 　　一、要求：请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以当成一种自然现象;想想它们在大自然中是怎样生活或变化的，想象它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感受写下来。然后和同学交流，可以说自己写的内容，也可以讲自己本次习作的体会。 　　【学习目标】 　　1.通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力 　　2.学会展开联想和想象，表达自己的独特感受 　　3.根据交流的情况，选择一项进行习作 　　4.通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真修改自己的作文 　　【使用说明与学法指导】 　　1、把自己想象成大自然中的一员，融入自己的感受，说一说，写一写走进音响世界，选择生活中的几种音响或听音响的录音，发挥想象进行说话或习作回顾丰富多彩的暑假生活，写出自己的感受和体会 　　2、认真研究学案，独立思考，限时30分钟完成;规范书写，运用好双色笔;小组合作探究，答疑解惑 　　【内容导航】 　　把自己想象成大自然中的一员，融入自己的感受，说一说，写一写走进音响世界，选择生活中的几种音响或听音响的录音，发挥想象进行说话或习作回顾丰富多彩的暑假生活，写出自己的感受和体会 　　【自主准备】 　　(一)我是大自然中的一员 　　课前布置学生进行观察，可以是动物、植物，也可以是一种自然现象明确观察的任务，要求学生观察时能用心，能投入感情，把自己观察的过程变成亲近自然的过程，变成欣赏和陶醉的过程如，观察一棵树，建议学生： 　　1、 看一看选择一天中不同的时间认真仔细地看，随着光线的变化，你看到了什么?想到了什么? 　　2、闻一闻闻闻树皮、树叶，你闻到了什么气息?想到了什么? 　　3、摸一摸摸摸树叶的纹理，摸一摸树枝的分叉，你感受到了什么? 　　4、还可以静静地在树下坐一坐，你听到了什么?想到了什么?又有什么感受? 　　引导学生细致地去感受这棵树的特点，感受树的周围以及生活在树上的小鸟、知了等小生命的气息 　　(二)走进音响世界 　　事先录好各种声音，如，自行车铃声——“哎唷哎唷”的叫声——敲门声——倒茶声——谈话声——再会声……思考： 你听到了哪些声音?听到这些声音，你想到了什么?前后联系起来，发挥想象，来说一说学生口头讲述后，教师有重点地进行讲评，再让学生进行习作。 　　事先也可录好没有一定顺序的声音，如，自来水的滴水声、开足水龙头发出的哗哗声、口哨声、玻璃瓶摔碎的声音、歌声、风声、敲门声……在众多的声音中，让学生自由选择几种，编成故事 　　(三)丰富多彩的暑假生活 　　回忆暑期生活，思考自己在假期生活中有哪些收获，最有意义的事情是什么? 　　【合作探究】 　　(一)我是大自然中的一员 　　课堂上，引导学生就观察到的内容和自己的感受进行交流，要激励学生充分调动平时的生活积累，发挥自己的想象，说出并写出自己的独特感受 　　(二)走进音响世界 　　你听到了哪些声音?听到这些声音，你想到了什么?前后联系起来，发挥想象，来说一说学生口头讲述后，教师有重点地进行讲评，再让学生进行习作 　　在众多的声音中，让学生自由选择几种，编成故事 　　充分展开想象，如，把滴水声想象成“丁冬作响的泉水声”，把自来水哗哗声想象为“小孩欢快的笑声”，把摔碎的玻璃声想象为“勇斗小偷”产生的情节…… 　　(三)丰富多彩的暑假生活 　　1.小组交流，可以说说自己做了什么，什么事比较有意义，自己有哪些感想或收获 　　2.分组汇报，汇报后师生共同评价评价要点：是否将暑期生活中的感受和体会说清楚，表述的时候是否有重点等 　　3.当堂进行习作，教师适时指导 　　习作指导： 　　第一步：审题把自己想象成大自然的一员 　　第二步：选材我是一棵小草 　　第三步：问题导引 　　(1)、如果我是一棵小草，会有什么样的感受呢? 　　(2)、如果我是一棵小草，会有什么样的经历呢? 　　(3)、作为一棵小草，我的理想是什么呢? 　　第四步：思路导引 　　开头 我是一棵小草 　　我是一棵小草 中间 详写作为一棵小草的快乐 　　结尾 为人类做贡献 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想