六年级书法教学计划3篇.doc

六年级书法教学计划3篇 篇一：六年级书法教学计划 一、指导思想 提高学生的审美能力,增强对祖国语言文字的热爱,加深对传统优秀文化的理解,增进学识修养,提高写字技能为目标,培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字,并形成良好的书写习惯。 二、教学目标 1、进一步形成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 首先,要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。 坐着写字的时候,身子要正而直,两肩齐平,胸部挺起,头部要端正,稍微向前, 不要歪斜;两臂要自然撑开,右手执笔,左手按纸,双脚要自然放平,踏稳,不要交叉或踮脚尖。 正确的写字姿势,不但跟写好字有密切关系,而且对身体健康也很有好处,所以一定要格外重视,并注意养成良好的习惯。 2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。 汉字的基本笔画,主要有如下一些: 横、竖、撇、捺、点、提、折、钩等。 汉字的笔顺规则,可分为基本规则和补充规则两种: 基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。 汉字的间架结构,有如下六种:独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。 汉字的偏旁部首。 3、了解古代书法家的故事,激发学生学习书法的兴趣与热情。 4、对小学生的写字提出严格要求,那就是六个字:”规范、端正、整洁”。 5、学习简单的章法,尝试作品。 三、教学内容及时间安排 周次 教学内容 第1-2周 书法历史 第3-4周 三个点的书写:撇点、斜点、挑点 第5-6周 横画的变化及其写法 第7-8周 短竖、垂竖、悬针竖 第9-10周 短撇、长撇、竖撇的书写 第11-12周 斜捺的书写 第13-14周 横钩、竖钩、弯钩的写法 第15-16周 竖弯钩、横折弯钩、横折竖钩 第17-18周 斜折弯钩、横折、竖折、斜折 四、教学措施 为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果,在校内外可开展一些形式多样的书法比赛、书法服务活动,如现场写字竞赛、书法作品展览,开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等。再就是让他们抄写专栏、板报,为家庭、邻里书写春联等。这样可以给学生提供锻炼的机会,使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华,以培养他们的竞争意识和为人民服务的优良品质。 篇二：六年级书法教学计划 年级： 六年级 学科： 书 法 姓名： 韩晓旭 周欢 王小健 六年级书法课程教学计划 万物复苏，新学期伊始，本学期根据学校的具体情况和要求有计划有 目的地开展五年级书法课程，调动学生的极积性，实施“三效课堂”，将 书法课程搞得有声有色。 一、指导思想 中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实 用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。如果注重挖掘这些因素，并恰 当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们 自身的道德素养和知识水平会大有裨益。 二、学生分析 五年级学生接触毛笔书法比较少，对基本的执笔、运笔、行笔都缺乏 一定的了解，书法知识知之甚少。基于这种现状，我们采用书法入门描摹 临系列教学，从基本的描红开始，逐步学习基本笔画，一步一个脚印，扎 实推进，使学生形成正确的写字姿势和基本规范的写字技能，学有所得， 学有所成。 三、教材分析 1、在教学中我们选用颜真卿的《颜勤礼碑》作为学习的范本。 2、《颜勤礼碑》是颜书成熟期的代表力作。其用笔之劲健、爽利，已 达到炉火纯青的地步。结字一反初唐的中间紧缩而笔势开张，内紧外松， 宽舒圆满，雍容大度。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信 息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于 培养学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和规范的写字 技能。 四、教学目标 1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。 2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际 起到深远的影响。 3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 4、 让学生直接接触书法， 接触中国文化艺术之美， 传承祖国传统文化。 五、教学措施及方法 1、加强课堂教学，认真上课备课，与通用格教学紧密结合，加强作