《社会工作戒毒治疗小组计划书.docVIP

浪子回头金不换 ——期末小组计划书 机构名称：东关社区 督导老师：李莉娟 小组领导者：泮士溪 时间：2010-7-10 目录： 1、背景 2、理论架构 3、总体及具体目标 4、服务对象 5、小组特征 6、招募方法 7、每节活动计划 8、评估方法 9、参考书目 10、问卷 小组计划书 小组名称：浪子回头金不换 活动地点：东关社区会议室 参与人员：具有吸毒史的居民8名 背景 东关社区范围内，存在着一些具有吸毒史的居民，有的进入戒毒所戒毒后回家能正常生活没有再吸毒的，但有的从戒毒所戒毒回来后没过几个星期又进戒毒所而且是几进几出。他们第一次吸毒情况都差不多，有的是上当受骗了，有的是自己寻找刺激而染上的，还有的是生活窘困借药物麻痹自己。但为什么，有的戒毒后能重新生活，而有的却会再犯甚至多犯呢？据了解，那些不能重新适应生活的居民，在他们戒毒回家后整天不出门，怕见熟人，怕别人的看他们的眼光，更怕听到别人对于他们事情的议论，在近似监狱的生活后又重新吸起了毒。 吸毒不仅对自己的身体产生危害，还要影响到亲朋好友，可能还会扰乱社会秩序。本次小组活动主要是通过有效的活动帮助戒毒回家的瘾君子重新融入社会，开始新的的生活。 理论架构 1、马斯洛的需要层次理论 马斯洛的需要层次理论把人类的需要分为:生理需要，安全需要，归属和爱的需要，尊重的需要以及自我实现的需要. 2、再社会化理论 再社会化是由于原来的社会化失败或其基本上已不适用，二重新学习社会的价值和欣慰规范的社会化过称。再社会化就是在某些重要方面对人的重新社会化。 3、班杜拉的社会学习理论 社会学习理论强调人的行为，思想，情感反应方式和行为不仅受直接经验的影响同时也受间接经验的影响，观察和模仿是学习的主要过程，在学习过程中认知是很重要的，人在学习的而过程中具有自我调节的过程。 4、库利的镜中自我理论 库利认为，他人犹如一面镜子，我们对他人眼中自己形象的想象对他人关于这一形象评价的想象以及某种自我感觉构成了自我认识。 5、波恩的交流分析理论 交流分析理论是检查在互动的过程中双方的行为对对方有无刺激作用利用该理论的目的是了解小组成员做小组时哪些成员比较主动，哪些比较被动，引导一些比较进入状态的成员影响一些状态不佳的成员来提升小组的动力和小组的凝聚力，并进一步达到小组目的。 总体目标 悦纳自己，面对现实，摆脱苦恼，重新生活 具体目标 1、接纳现在的自己，面对身边的生活，重新定位自己 2、摆脱以前的烦恼，找到重新生活的动力 服务对象 身份特征：戒毒所出来的瘾君子 自身特点：具有吸毒史，不能悦纳自己，对生活没有信心 小组特征 1、性质：治疗小组、社会化小组 2、节数：4节 3、日期：2010年月 4、时间：14：30——15:30 5、地点：东关社区会议室 招募方法 1、社区范围内招贴海报 2、社区工作人员动员戒毒居民参加 活动流程简介 活动节数 时间 地点 内容 目的 备注 第一节 7月15日14：30——15:20 东 关 社 区 会 议 室 大混战 有“球”必应 打破僵局，活跃气氛，在轻松气氛让组员下相互认识 报纸或废纸 皮球 第二节 7月20日14：30——15:20 凹凹凸凸 了解自己的长处及短处给自己一个新的定位，体会与别人合作的乐趣 数套自制拼图、信封、纸、笔 第三节 7月25日14：30——15:20 听我细说 发泄心中的苦闷，摆脱以前的烦恼 白纸、笔 第四节 7月30日14：30——15:20 同走生命路 回顾人生，面向未来，找到重新生活的动力 纸，笔 第一节活动 一、大混战 目的：打破僵局，活跃气氛 时间：10分钟 材料：报纸或废纸（卷成球状） 内容： 1. 全组一分为二，先划分自己的领土，两组之间要划出一个禁区。 2. 当带领者发号施令后，便要开始做战，在规定的时间内（3分钟左右），组员可用尽方法把“废球”抛到对方的领土内，但不可站在禁区内抛。 3. 最后以领土范围内留下最少“废球”的一方为胜，禁区内的“废球”不计算在内。 二、有“球”必应 目的：在轻松气氛下让组员相互认识 时间：20分钟 材料：一个球 内容：组长说：“你想有求必应吗？我来教你！” 1. 准备一个皮球，让组员围成一个圆圈，将球抛向一位组员，并问他一条个人的问题。 2. 被问者回答后可将球抛向另一位组员，向他发问题。 3. 若接球后三秒（或组长数三声）内，抛球者不能问出问题，或接球者不能给答案，他便接受惩罚。 三、分享。时间：20分钟 每个组员向大家表述自己参加这个小组的感受；领导者总结今天活动组员的表现，主要是鼓励和表扬，给大家布置任务——回去思考自己向别人提问的答案