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运足锐气 提升士气 强抓落实 再攀新高[优化]
运足锐气 提升士气 强抓落实 再攀质量新高
尊敬的各位领导、各位老师
为全面贯彻落实全镇小学、幼儿园工作会上高校长关于加强六年级教学工作指示精神,全面做实、做优、做细、做精六年级教学科研管理,高声吹响进军毕业质量监测进区前八、及格率达区局下达的指标的冲军号,今天,我们大家汇聚一堂,目的是进一步分析形势,共同总结过去,谋划未来,统一思想,提高认识,明确任务,理清思路,坚定信心,形成共识,挑战机遇,以超越的敬业奉献精神,敢拼的创新气魄,扎实做好六年级教学管理工作,毕业班教学质量是展示学校办学质量的重要窗口,是学校可持续发展的生命线,市区局衡量一所学校内涵发展、品牌提升的重要标尺,是人民群众衡量一所学校质量好坏重要标准,抓好六年级毕业班教学管理工作尤显重要。
总结成绩,坚定信心 体验教育教学工作的自豪感
一学期来,在校长室的正确领导下,我们紧扣学校中心工作,坚持以“在激励中进步、在互动中提高、在反思中发展”和“学中思、思中做、做中悟、悟中创”的教学工作思路。以“重实际,抓实事,求实效”为基本准则,加强了六年级常规管理工作和教学研究工作,六年级教学质量、常规管理、教学研究等取得了实效的效果。
1、领导重视,各校在课务分担上、班主任安排上都能将业务素质好、师德素养高、工作勤奋、作风扎实、具有奉献精神的教师安排六年级教学工作和班级管理工作中,各位教师也都能自觉用心抓好教学管理,精心备课、精心上课、精心布置和批改作业、精心辅导、精心评价、精心分析、精心反思,大部分教师对作业布置与批改上做到了批阅有记录、错误有改正、质量有等次、检查有通报、改正有跟踪。
2、思想品德教育教育得以加强。拼搏需要动力,动力以理想为前导。各班均着重抓了成功教育、生命价值教育、遵纪守法教育,鼓励学生奋发向上,立志成才,以报效祖国和母校关怀、父母厚望。针对不层次学生进行不同方式教育,为学生努力拼搏起到了积极作用。 3、教学秩序更加规范。为改变教学状况,创设紧张氛围,大多数教师都能自觉与学生进行沟通,缩短师生情感距离。通报学生学习、鼓舞学生学习、教师教学的热情,出现了班级抓管理,教师比教学的竞赛局面。整体教学秩序浓厚,学生心态平衡。 4、培优补差效果明显。按照因材施教的原则,抓好培优、促中、补弱工作,对优等生都能正确引导,发展特长,对学困生都能满腔热情,耐心辅导,指导学法,使每个学生都得到了发展。
5、加强教学成绩考核工作:教学质量是衡量我们每位教师教学水平和能力的最直接体现。所有的老师基本能牢固树立质量第一为先的意识,平时狠抓教育教学质量的提高,强抓多练,各科教师都能利用平时的一点一滴时间,去上课、批改作业和考核;上学期期末考试由于学校组织严密,安排周密细致,没有出现弄虚作假、徇私舞弊等邪气现象发生,扎实有效提高了教学质量,全镇六年级语数英科总评80.39、语文平均90.07、数学88.67、英语62.44;科学85.29校平:中心校(语数英总评78.99、语数英科总评80.27)、朱李(语数英总评72.17、语数英科总评76.29)、民主(语数英总评789.94、语数英科总评89.49)、王庄(语数英总评84.427、语数英科总评84.74)、张祠(语数英总评90.25、语数英科总评89.01)
在学校经费非常紧张情况下:每次学校仍然都从公用经费中挤出部分对成绩上升幅度大的、名次靠前的教师予以重奖成,由于有高校长高度重视和无微不至关怀、照顾,有分管六年级一条线的教干管理、引领,有六年级全体教师奉献、拼搏;确保了毕业统测优分人数大提升、大突破,基本实现“万紫千红、花香满园”的喜人成绩
二、 直面不足,找准差距, 增添教育教学工作使命感
在看到成绩、总结经验的同时,我们也应该清醒地认识到我镇小学教学工作的还存在着诸多不足。突出表现在五个方面:
1、部分领导、教师教学工作的质量中心地位突出不够,工作的重点、核心“漂移”现象严重。教学工作不规范,不到位,教学措施不得力,认为减轻学生过重课业负担,就不用提高学生学业成绩,不需提高教学质量,认为实施素质教育,那就让学生耍好玩好,不用抓文化科学知识教育片面的、偏激的、走极端的的认识。
2、教学改革推进力度不够。部分教师教育思想、教学观念不能适应课改新要求。生本理念模糊,“满堂灌”、“满堂问”现象严重,教学效率低下。
3、学生常规管理加强不够,学困生、低分生还较多,压力较大。
4、试卷反映出的问题多:
(1)语文试卷存在的问题:基础知识薄弱、错别字较多,词语积累不够扎实,对学过的字、词理解不透彻、应用不当;谴词造句的语文基本技能差,阅读能力不强。①语文知识积累少②课外阅读量少,阅读理解和感悟能力差,不能准确的阅读分析短文,语言组织能力差;作文能力很差。作文水平差距很大,
(2)数学试卷存在的问题:部分学生对概
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