六年级音乐教学案例：我的祖国.docVIP

六年级音乐教学案例：我的祖国 ? 教学课题：我的祖国 教材分析： 一、教学内容说明： 通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史、文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀。 二、教学设想： “爱祖国”是小学德育教育的一项重要内容，让学生从《我的祖国》中感受祖国的壮丽与美好；再让学生通过了解电影《上甘岭》的创作背景，来体验这种美好生活来之不易。 三、教学目标： 1、在听赏歌曲《我的祖国》的活动中，能随乐歌唱，体验歌曲的情感并了解作词家乔羽、谱曲家刘炽、歌唱家郭兰英的生平事迹。 2、让学生在具体的音乐作品中逐步加深热爱祖国的美好情感，并通过演唱来表现热爱祖国的情感态度。 3、让学生能在对音乐作品的体验与创作背景的了解中，培养热爱祖国的情感。 4、能认真听赏歌曲《我的祖国》，能哼唱其主旋律，感受歌曲的基本情感。 四、教学重点： 1、引导学生在听赏、演唱活动中，体验作品蕴含的对祖国的热爱之情。 2、让学生在听赏、演唱音乐作品中加深对祖国的热爱之情。 3、引导学生体验志愿军战士热爱祖国的赤子之心。 4、体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。 五、教学方法： 利用多媒体进行教学。 教学过程： 一、介绍相关知识。 介绍志愿军战士抗美援朝的相关资料以及电影《上甘岭》的故事情节，帮助学生更好地理解歌曲所表达的内容。这首歌是电影《上甘岭》的插曲，作于50年代，是一首家喻户晓的抒情歌曲。 《我的祖国》采用抒情和歌颂相结合的笔调，富于创造性，表达了志愿军战士热爱祖国的赤子之心和乐观主义精神。歌曲前一部分是以抒情为主的女高音独唱，波涌而来的思乡之情洋溢在甜美的歌声中，仿佛让人看到祖国江河帆影漂移，田野稻浪飘香的旖泥景色。后一部分是女高音领唱的混声合唱，与前一部分形成鲜明的对比，唱出了“这是美丽的祖国”的主题，激情澎湃，气势磅礴，具有副歌的性质。著名歌唱家郭兰英出色的演唱，增添了歌曲的艺术感染力，使它在全国广为流传。 二、听赏歌曲。 1、导入新课。 师：在您的印象中，祖国是一幅怎样的画面？ 师：有一位歌唱家，用自己平实的语言、甜美的歌声描绘祖国，就像在唱自己的妈妈一样。她就是著名的歌唱家郭兰英老师，请听她演唱的电影《上甘岭》中的插曲《我的祖国》。 聆听《我的祖国》。让学生听赏歌曲，谈谈听后的感受并随乐跟唱，进一步体验歌曲表达的情感。 师：人们过着什么样的生活？ 2、介绍歌曲相关知识。 3、首唱者郭兰英。 师：歌唱家郭兰英1930年出生在山西平遥的一个叫“香乐”的小村子里。她的嗓音甜美，吐字清晰。郭兰英表演基本功扎实，唱腔优美，动作洗练，戏路很宽。曾在新歌剧《小二黑结婚》、《刘胡兰》、《白毛女》、《窦娥冤》中担任主角，为新歌剧的发展作出了重要贡献。此外，还演唱了《南泥湾》、《翻身道情》等大量具有浓郁的民族风格和鲜明的地方色彩的歌曲。 ：歌曲创作的背景--电影《上甘岭》剧情介绍。 1952年秋，朝鲜战争进入最后的关键阶段。为了夺取抗美援朝的最后胜利，志愿军某部八连忍饥挨饿，坚守上甘岭24天，终于迎来了大反攻的全面胜利。上甘岭战役非常惨烈，美国侵略者竟在板门店谈判休会期间，在仅4平方公里的阵地上，调动六万多兵力，向上甘岭发射了190万发炮弹和5000枚舰载炮弹，最多的天达30万发。在三八线附近发动了大规模进攻，企图夺取上甘岭阵地，进而攻占五圣山，用武力获得他们在谈判桌上得不到的东西。坚守上甘岭阵地的中国人民志愿军某部八连，在连长张忠发的率领下，与敌人浴血奋战，打退了敌人二十多次的疯狂进攻。此后，他们又根据上级指示，退入坑道坚守阵地，拖住敌人，使之无法前进一步。在坑道里，他们遇到了各种难以想像的困难。不仅与外界的联系被敌人切断，而且缺水缺粮，生存艰难。但为了祖国、为了朝鲜人民，他们以惊人的毅力，从而赢得了时间，使中朝军队取得了大进攻的胜利，并使整个朝鲜战场的形势发生了根本变化。美国侵略者被迫重新坐下来谈判，无可奈何地在停战协定上签了字，朝鲜人民得到了和平。英雄的志愿军战士抛洒热血、牺牲生命，帮助朝鲜人民打退了拥有