高考政治一轮训练:第三部分 第二单元 其他栏目Word版含答案.docVIP

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高考政治一轮训练:第三部分 第二单元 其他栏目Word版含答案

第二单元 文化传承与创新 第三课 文化的多样性与文化传播 加强交流 共享盛宴 2015年9月17日,国务院副总理刘延东出席了在英国举办的“中英文化论坛”。她在致辞中表示,近年来,中英文化交流日趋频繁,尤其2015年的中英文化交流年内容十分精彩。①中英两国是东西方文明的重要代表,文化交流是人文交流中最具活力、内容丰富的部分。②中英两国文化与创意产业合作空间巨大,前景广阔。③希望中英文化界以此次论坛的成功召开为契机,推动中英文化交流与创意产业合作的发展,助力于中英关系发展的“黄金时代”。 信息点① 文化是民族的,又是世界的。 信息点② 尊重文化的多样性,既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化。遵循各民族文化一律平等的原则。 信息点③ 加强文化交流,可以促进本民族文化的创新与发展;可以推动本民族文化走向世界,增强本民族文化的国际影响力;可以促进世界文化的繁荣。 1.2015年9月20日,“中国优秀影视剧英国展播季”系列活动在伦敦开幕。很多英国电影在中国家喻户晓,同时也有越来越多的中国影人在国际舞台崭露头角,受到英国观众青睐。由此可见(  ) ①文化既是民族的,又是世界的 ②不同民族文化存在着具体差异 ③应学习借鉴吸收各种外来文化 ④文化交流要吸收各国优秀文明成果,又要更加主动地推动中华文化走向世界 A.①④    B.②③   C.①③  D.②④ 解析:中英两国文化互相得到认同,这体现了文化既是民族的,又是世界的,①入选;材料未体现中英文化差异,②不符合题意;③表述错误,我们应学习借鉴吸收外来文化的优秀成果,而不是各种外来文化;④是中外文化交流的要求和正确态度,符合题意。 答案:A 2.2015年9月17日,国务院副总理刘延东出席了在英国举办的“中英文化论坛”。她在致辞中表示,近年来,中英文化交流日益频繁,内容十分精彩。中英两国文化与创意产业合作空间巨大,前景广阔。 结合材料,分析加强中英文化交流的文化生活意义。 答案:①有利于我国学习和吸收英国的优秀文明成果,促进中华文化的创新与发展;有利于推动中华文化走向欧洲,提高我国的文化竞争力,提升我国的文化软实力和综合国力,增强我国的国际影响力。②有利于中英文化在平等的基础上相互交流、借鉴与融合,维护世界文化的多样性,促进世界文化的繁荣发展。③文化与政治、经济相互交融、相互影响。加强中英文化交流,有利于加深两国人民的友谊,促进相互了解,对发展中英友好合作关系,维护世界和平,促进共同发展,构建和谐世界具有重要意义。 第四课 文化的继承性与文化发展 优秀文化 发扬光大 2015年是孔子诞辰2 566年济宁市举办了第32届中国(曲阜)国际孔子文化节本届文化节采取政府引导、社会参与、市场运作的模式按照提升内涵、务实节俭的原则开展了一系列文化、旅游、经贸活动。孔子文化弘扬民族优秀文化增强中华民族的文化认同感和凝聚力。到目前已成功举办了32届取得良好的社会效应。如何让群众更多地受益是每届孔子文化节突出的重点在2015年文化节的活动方案与实施措施上这一点也得到充分体现。在2014年抓文化惠民的基础上年有千场文化惠民演出走进乡村、走进广场。开幕式上以近年来实施的“政府搭台百姓听戏激情广场大家唱”文化惠民工程中创作的一批贴近生活、贴近群为表演内容用多元化的艺术形式和具有地方特色的文化元素组织了一台文化惠民节目的首演。 信息点① 文化与政治、经济相互影响、相互交融;商业贸易是文化交流的重要途径。信息点② 传统文化具有鲜明的民族性是维系民族生存和发展的精神纽带。信息点③ 文化是一种社会精神力量信息点④ 保障人民基本文化权益满足人民群众日益增长的精神文化需求是文化发展的目的。信息点⑤ 人民群众是文化创造的主体要充分发挥人民群众的首创精神创建丰富多彩的精神文明活动。 1.自开办以来孔子文化节始终秉承弘扬优秀传统文(  )文化对人具有深远持久的影响文化在综合国力竞争中起基础性作用文化既是民族的又是世界的文化对政治、经济能产生重大影响解析:孔子文化节带动了地方经济和社会发展体现了文化对经济、政治能产生重大影响项正确;B项错误;A、C两项与题意不符。答案:D2.由于中国经济实力和国际地位的提升加之近年来中拉全面合作的深入发展汉语热”在拉美不断升温了解中国文化日益成为拉美人追求的时尚。拉美地区孔子学院数量达39家孔子学院主办的各种活动的年均参与人数在100万以上。这佐证了(  )经济发展是文化发展的基础 ②教育是文化传播的重要途径 ③政治是经济的集中表现 ④文化多样性是文化创新的重要基础        B.①④解析:中国经济实力和国际地位提升汉语热”在拉美不断升温说明经济的发展为文化的发展提供了基础符合题意;拉美地区孔子学院数量达39家孔子学院主办的各种活动的年均参加人数在

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