3.《三峡之秋》详解.pptVIP

西师大版五年级语文上册第一单元 方纪 本文写于1956年，本来作者可以写出更多更好的作品，可惜十年动乱之际，他惨遭“四人帮”的迫害，被关进牢狱，遭到残无人道的摧残，终致中风失语，半身瘫痪，但是他念念不忘的仍是三峡！ 生字 mǎng zhǎ bó yè 蟒 眨 驳 曳 méng lóng liè xiè líng 朦 胧 冽 泻 凌 认识它们吗? 陡峭 挺直 巨蟒 灯标 眨眼睛 驳船 摇曳 朦胧 清冽 凌空飞降 波光荡漾 沉沉欲睡 课时作业 （ ）的峭壁（ ）的果实 （ ）的露水（ ）的秋天 （ ）的黄昏（ ）的小溪 （ ）的气息（ ）的光辉 自由朗读课文，圈点勾划，思考： 课文是按什么顺序来描绘三峡之秋的,每一个时段的景物有什么特点？ 第二课时 早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，满山的橘树和柚树上仿佛撒撒了一层洁白的霜，新鲜而明净。太阳出来，露水消逝了，橘树和柚树闪烁着阳光。三峡中又是一片秋天的明丽。 你是从哪些地方感受到三峡早晨的明亮、美丽的? 中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变的热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又把它那激荡的、跳跃的光辉，投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息。 站在长江边，你会看到什么？听到什么？ 下午，太阳还没有落，峡里早起了一层青色的雾。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影,一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，变得像一条明亮的小溪。 假如我们就坐在长江边上，你会有什么感受？  山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月亮，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面。  从哪些地方体会到夜晚的静谧的？ 总结写作方法 1.按时间顺序的条理地表达。 2.通过景物展示其不同特点。 3.运用比喻、拟人等修辞手法。 关于秋 1.猜谜语：一边碧绿，一边通红，一边怕雨，一边怕风。（打一字）2.说说带秋字或与秋相关的成语，背背相关的古诗。（秋高气爽、秋毫无犯、秋月春风、千秋万代、春花秋月、春华秋实、平分秋色、各有千秋、望穿秋水、暗送秋波、明察秋毫、老气横秋、一叶知秋、一日三秋、春种一粒粟，秋收万颗子、不知明镜里，何处得秋霜、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花……你还知道更多吗？） 课外作业: 背诵自己喜欢的段落。 仿照本文的写作手法，写篇小短文。