高考语文全国版一轮专题复习课件：语言文字运用 辨析并修改病句（二）.pptVIP

辨析并修改病句（二） 搭配不当 1.课前素养积累 2. 考点阐释 3.考点精讲 4. 规律方法 5. 拓展提升 第二单元 辨析并修改病句 1.课前素养积累 濡染书卷气，培育我正义 胸中存浩然，振作我精神 课前一句话 登山则情满于山,观海则意溢于海。 ——刘勰 简析：作家一想到登山，脑中便充满着山的秀色；一想到观海，心里便洋溢着海的奇景。外物能够引起人内心的情感，这种情感发之于文字就是文章。 2.考点阐释 现代汉语的句子有一定的结构规律。主、谓、 宾、定、状、补六种成分搭配要符合这一结构规律。搭配不当就是指句子的某些成分不符合这一结构规律;或者是搭配在一起不合事理,从道理上说不通;或者是不符合语言习惯,强行搭配。 3.考点精讲 类型A 动宾搭配不当 1 (2015·安徽卷)要深化对南极地区海冰融化现象和南极上空大气运动过程的认识，就必须扩大科学考察区域，加强科研观测精度，改进实验设计方法。 (　　) ×　 搭配不当。“加强”与“精度”不搭配，“加强”可改为“提高”。 答案显隐 2 (2015·广东卷)打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打车，但出租车无论是否使用打车软件，均应遵守运营规则，这样才能维护相关各方的合法权益和合理要求。 (　　) ×　 搭配不当。维护合法权益可以，但不能维护合理要求，可改为“满足合理要求”或删去“和合理要求”。 答案显隐 3 (2014·新课标全国卷I)作为古希腊哲学家，他在本体论问题的论述中充满着辩证法，因此被誉为“古代世界的黑格尔”。(　　) ×　 此处属动宾搭配不当。此句中“充满着”与“辩证法”不搭配，可将“辩证法”改为“思辩色彩”，或在“辩证法”之后加上“的精神”。 答案显隐 4 (2014·新课标全国卷Ⅱ)他在新作《世界史》的前言中系统地阐述了世界是个不可分割的整体的观念，并将相关理论在该书的编撰中得到实施。 (　　) ×　 搭配不当，后句应改为“并让相关理论在该书的编撰中得到体现”。 答案显隐 3.规律方法 1．简化修饰语，去掉定语，保留中心词，看句子的主干结构是否搭配。 2．当连词“和”连接两个宾语成分时，应该注意前后动宾是否都搭配恰当。 简化修饰语，保留中心词 类型B 主谓搭配不当 1 (2014·天津卷)17世纪至18世纪，荷兰铸制著名的马剑银币，逐渐流人中国台湾和东南沿海地区，至今在中国民间仍有不少收藏。 (　　) ×　此处属主谓搭配不当。此句中“逐渐流入中国台湾和东南沿海地区”一句的主语省略，致使本句的主语是承接前一分句的主语“荷兰”，导致主谓搭配不当。可在“铸制”后加上助词“的”。 答案显隐 2 《舌尖上的中国2》摄制组历时半年，走访拍摄近100个地点，遍访各地美食，足迹踏遍全国各个省份以及部分海外城市。 (　　) ×　此处属主谓搭配不当。此句中“足迹”与“踏遍”搭配不当，可将“踏遍”改为“遍布”。 答案显隐 3 虽然精彩绝伦的CBA总决赛已落下帷幕，但那跌宕起伏的过程、充满血性的身影、顽强拼搏的精神依然闪现在人们的脑海中，挥之不去。 (　　) ×　此处属主谓搭配不当。此句中“那跌宕起伏的过程、充满血性的身影、顽强拼搏的精神”共用一个谓语动词“闪现”，但“顽强拼搏的精神”与“闪现”不搭配。 答案显隐 3.规律方法 1．凭借语感，判断句子是否顺畅。有些句子合不合语法，词语使用是否搭配，通过阅读句子，凭借语感就能判断出来。 2．重视语法分析，找出主语与谓语，分析其是否搭配。 3．注意多个主语与单个谓语间是否因顾此失彼而搭配不当。 4．注意句子是否暗中更换主语。 凭借语感，重视语法分析 类型C 主宾搭配不当 1 (2014·湖北卷)自1993年进入老龄化社会以来，我市老龄化速度加快。据统计，我市60周岁以上的老龄人口已达145．6万，占总人口的17．7％，老龄人口高于全国平均水平。 (　　) ×　此处属主宾搭配不当。此句中“老龄人口高于全国平均水平”主宾不搭配，原因是主语“老龄人口”与宾语中心语“水平”不搭配。可在“老龄人口”与“高于”之间加上“的比例”。 答案显隐 2 松材线虫堪称林业第一杀手，松材线虫病已经成为目前为止我国松林经济损失排名第一的有害生物。