高考语文全国版一轮专题复习课件：语言文字运用 辨析并修改病句（六）.pptVIP

辨析并修改病句（六） 不合逻辑 1.课前素养积累 2. 考点阐释 3.考点精讲 4. 规律方法 5. 拓展提升 第二单元 辨析并修改病句 1.课前素养积累 濡染书卷气，培育我正义 胸中存浩然，振作我精神 课前一句话 见兔而顾犬,未为晚也； 亡羊而补牢,未为迟也。 ——《战国策》 简析：看见兔子才想起猎犬，这还不晚；羊跑掉了才补羊圈，也还不迟。比喻动作虽稍迟，但赶紧想办法，还来得及。 2.考点阐释 不合逻辑，是指句子虽然在语法方面正确，但不符合概念、判断、推理等形式逻辑或事理逻辑，因而有较大的迷惑性。必须对造成“不合逻辑”的原因有清楚的认识，才能对其进行正确辨析和修改。 3.考点精讲 类型A 概念并列不当 1 (2015·浙江卷)据说当年徽州男人大多出外经商，家中皆是妇孺及孩童，为了安全，徽州的古村落老宅子大多为高墙深院、重门窄窗的建筑。 (　　) ×　此处属概念并列不当。“妇孺及孩童”语意有重复之处，不能并列。 答案显隐 2 2015年北京赏石艺术品博览会日前开幕，赏石是以天然石及玉石、园林奇石等为观赏对象，领略其独特美的艺术鉴赏活动。 (　　) ×　 此处属概念并列不当。此句中“天然石”的概念大，包括“玉石”，故此句中“天然石及玉石”并列不当。 答案显隐 3 张晓亮从小就喜欢读文学作品，阅读了大量的小说、诗歌、散文和外国文学名著。 (　　) ×　 此处属概念并列不当。此句中“小说、诗歌、散文”与“外国文学名著”之间有交叉关系，不能并列使用。 答案显隐 4.规律方法 1．看到句子中有并列的词语或短语时，可分析它们之间是否存在包含关系。 2．确定并列成分之间的概念是否存在相互交叉的情况。 析并列成分，辨是否包含或交叉 类型B 否定失当 1 (2014·浙江卷)一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪。 (　　) ×　此处属否定失当。此句中“提防”本身暗含着否定之意，一般用在肯定句中，而此句为否定句，“提防”与“不”连用，与句子本身想表达的语意正好相反，造成句子表达不合逻辑。故应该删去“不”。 答案显隐 2 (2013·江西卷)女性学者被称为“美女学者”，我还听过“美女主持”“美女政治家”的说法，估计没被我漏举的还有不少。 (　　) ×　此处属否定失当。“没被我漏举的还有不少”中，“漏举的”指没有列举出来的，根据前后句意可知，此处想表达的是“被我漏举的还有不少”的意思，滥用否定副词“没”造成前后语意不合逻辑。故应该删去“没”。 答案显隐 4.规律方法 1．抓住句子中带有否定意义的词语，如“禁止”“终止”“否认”“否定”“推翻”“排除”“免去”“取消”“禁止”“忽视”“忌”“忌讳”“放弃…‘难以”“拒绝”“避免”“预防”“以防”“防止”“劝阻”“阻止”等。 2．看句子是不是否定句或反问句。一般句子中有了带有否定意义的词语之后，如果句子中再有“不”“没”“没有”“非”等否定副词，或句子有反问语气，就可能造成句子否定失当。 抓否定意义的词语，看否定句或反问句 类型C 数量误用 1 智联网近日发布的调查显示，超过七成以上的用人企业不会优先录用“海归”，用人成本太高、容易跳槽是用人者拒绝“海归”的主要原因。 (　　) ×　此处属数量误用。此句中的“超过”一词后应跟整数表示约数，若再跟约数就是重复了，造成数量误用，因此，“超过”与“以上”重复，可删去其一。 答案显隐 2 随着黄金五月的结束，楼市开始步入低谷，许多媒体报道中也出现了不实现象，称楼市价格下降了一倍，为预备购房者的观望情绪再次加油添火。 (　　) ×　此处属数量误用。“降低、减少”等词后面一般用分数，不能用倍数。而此句中“下降了一倍”显然不合逻辑。 答案显隐 4.规律方法 1．一般来说，句子中出现了“减少”“缩小”“降低”“下降…‘增加”等词语时，就要考虑倍数、分数、百分比的运用是否符合事理。“增加”要用倍数，“下降”“减少”要用分数，“升幅”“增长率”要用百分比。 2．一些句子常常用“左右”“前后”“上下”“以上”等词表示约数，这时也要特别注意，使用这样的词是否多余。 3．句中有“至少”“最多”“最高”“最低”“近”“约”“超过”这一类词语时，要注意它们后面搭配的应是确数，而不能是概数。 4．一些句子中常出现合成量词而造成量词误用。 抓数量增减，看是否赘余 类型D 不合事理 1 (2014·江西卷)大