优·第三节可持续发展教案.docVIP

第三课??? 可持续发展--我们的选择 第一课时 控制人口数量，提高人口素质 一、 2、过程与方法：课前调查，材料分析，自主探究等。 3、情感态度与价值观：感悟实施计划生育政策所带来的成就，理解计划生育政策的正确性。 二、教学重难点 计划生育政策的理由及其意义，如何控制人口数量，提高人口素质。 三、教学方法：教师讲解与学生自主学习相结合。 四、教学过程 导入:[资料分析] 展示一则材料：1995年中国内地第12亿个小公民在北京市妇产医院出生。直到10年后2005年1月6日，中国内地的第13亿个小公民才出生，他整整比预计的迟来了4年。”13亿人口的来临为什么会比预计的整整推迟了4年？（我国实行了计划生育政策） 新课教学 一、我国为什么要实行计划生育政策 学生回答后总结：是由我国人口的基本特点决定的。我国人口数量大，素质低，给自然资源和生态环境带来沉重的压力；给教育、住房、交通、就业、社会福利等方面也带来了很大的压力 ；直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。从本质上讲，人口问题就是发展问题。只有严格控制……（思品P51）一项基本国策。 因此，实行计划生育是我国目前条件下解决人口问题的惟一正确选择。 二、解决人口问题的基本国策——计划生育 计划生育的基本要求和目的是什么？ 1、基本要求：“晚婚、晚育”，“优生、优育”。 2、目的：控制人口数量，提高人口素质。 [知识园地]展示晚婚、晚育与优生、优育资料。学生阅读了解。 [看图回答]展示一张图片，思考： 1.??如果20岁结婚生孩子，100年有几代人？25岁结婚生孩子，100年之内会有几代人？ 2.这说明实行计划生育政策有什么意义？（控制人口数量） 严格控制人口数量，降低人口出生率，是解决人口问题的首要任务。 展示材料：从材料看，实行计划生育政策有什么意义？（提高人口素质） 提高人口素质，既是积极解决人口问题的重要措施，又是实现人口与资源、环境、经济协调发展的关键。 [问题思考] 如果还有兄弟姐妹的话，子女的消费支出占家庭收入的比例会有什么变化？这对你的家庭消费会产生哪些影响？ 学生思考回答。（家里的子女越多，个人的消费支出占家庭收入的比例会减少，整个家庭的消费支出将上涨。） 展示图片。对国家而言，在一定的经济发展条件下，如果人口数量不断增多，人们的生活水平会有什么变化？ 学生自由发言。（人口越多，整个国家的消费支出将增多，但个人的平均消费水平将降低。） [材料分析]展示一则材料——人口问题制约着贫困地区经济的发展 思考：根据资料谈谈如何解决材料反映的问题？ 学生讨论并发言。 [归纳总结] 我国实行计划生育，取得了哪些成绩？学生讨论总结。 3、成绩：人口出生率显著下降，减缓了人口的过快增长；节省了大量资源和资金；缓解了人口过快增长给人民衣食住行、教育、就业、医疗等带来的压力，提高了人们的生活质量。同时，人们可以通过各种途径接受教育，人口的文化素质得到进一步的提高。 [图示分析]展示一张图示，运用所学有关知识，回答： 1）13亿是一个令人欣慰的数字，为什么？ 2） 13亿又是一个令人忧虑的数字，忧虑什么？ 3）13亿不仅仅是一个沉甸甸的数字，它还告诉我们一个意味深长的方程式：一个很小的问题，乘以13亿，就会变成一个大问题；一个很大的总量，除以13亿，就会变成一个很小的数目。从中你悟出了什么？ 4、意义：思品P52 小结 我国人口问题及对策 我国的主要 人口问题 相应的解决办法和建议 ? 在人口问题上我们中学生 能够做什么 人口 数量大 ? 实行计划生育的基本国策,控制人口增长 树立科学的人口观,宣 传计划生育的基本国策 人口素质 不高 ? 实施可科教兴国和人才强国战略,优先发展教育事业,提高人口素质 努力学习,提高自身科学文化素质和思想道德素质,发展创新精神和实践能力 人口老龄化 加速 发展经济增加国家财富, 发展老年事业,健全社 会保障和医疗体系,应 对老龄化 尊老敬老,孝敬长辈 ? 课外作业：完成《精讲精练新课程解读》的相关内容。 建设可持续发展的社会 第二课时：应对资源危机 教学目标 知识与能力 通过具体数据和实例，了解应对资源危机的重要措施，我国解决资源区域性问题的有效办法。引导学生在课堂上大胆地表现自己，学会与人合作，提高探究学习的能力。根据图片、文字资料，获取有效信息，提高获取信息的能力。树立节约利用资源的意识，掌握几种节约的小窍门并在生活中实践之。 引导学生关注并参与社会现实生活，培养学生的小主人责任感。（一）新课导入 欣赏漫画“挤”。 这幅漫画中的“奶牛”代表什么？人们想从它身上挤出什么？你认为他们都能如愿以偿地挤到“牛奶”吗？ 人类已面临严峻的资源形势。具体到中国，情况更糟糕，请看中国面临资源枯竭危机：