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如何正视流行和发展音乐民族音乐 研究性学习 高二（8）班 组员和具体分工 组长 金苗青 （ 资料整理 ） 组员 姜紫薇 王红娟 （问卷设计及分发） 沈卓月 王贤 （联系导师） 华西 吴婷婷 （访问专家） 陈欣渝 刘巧巧 徐慧芬 （书写报告） 指导老师 扬普音 开题报告 流行音乐的危害 举例说明 暴力的音乐 暴力的音乐会导致暴力行为？这仿佛是大众的常见假设。然而这些“问题音乐”真的会伤害年轻人的精神健康吗？至少，现在还没有证据表明它们会让人充满攻击性。况且，那些听来激进的歌词某种意义上，是在“传播平等权利意识”。大众媒体往往会假设：听暴力的音乐会导致暴力行为，你听的时间越长、音响越大，就越可能产生反社会的行为。是啊，看到一个戴帽子的青年摇摇晃晃走进公交车，耳机里泄出的尽是噪音，大多数乘客都会小心提防。? 某种音乐的内容或艺人的行为是否能被当成公共威胁而禁止，这是值得英国心理学会深思的严肃问题。更宽泛地说，带有暴力、色情、种族主义词汇的吵闹音乐，也就是社会学家所说的“问题音乐”，是否会对脆弱的年轻人的精神健康造成危害？如果是，那么监督其歌词、限制其传播乃至禁止艺人入境便有了说服力。 然而，这个问题更多地植根于偏见而非铁证。牛津大学出版社近日出版的研究著作《音乐的社会及应用心理学》（The Soc