二轮专题复习化学（通用版）考题对点突破专题1化学基本概念第1讲　物质的组成、分类、性质及化学用语ppt.ppt

答案 感悟高考 1.题型：选择题(次)、填空题(主) 2.考向：化学用语是每年高考的必考内容，注重考查化学用语的正误判断和书写，题型是选择题和填空题，预计以元素化合物为中心对化学用语的考查仍然是今后考查的方向。复习时，化学用语部分要注重规范，注意归纳易错的类型。 特别关注：①不同类别的化合物电子式的书写特点；②Ⅱ卷应用化学用语答题时，应注意审题，注重规范！ [知识精华] 2.8种图式 ? 举例 化学式 Na2O2　NH4Cl　SiO2 分子式 C2H4　NH3 最简式(实验式) CH2　CH2O 电子式 结构式 结构简式 CH3CH2OH 键线式 原子结构示意图 Cl: 3.2种模型 球棍模型 比例模型 [注意]　分析分子的比例模型和球棍模型时，不仅要考虑分子的构型，还要考虑分子中各原子半径的相对大小。 状元体会 化学用语的规范使用，是我们得高分的保障，由于我们平时做题不够严谨，常常出现“会而不对”的现象，如离子方程式误写成化学方程式，离子的电子式误写成原子的电子式，把H2O2的电子式误写成离子化合物的形式等。这就要求我们在平时练习时，加强审题训练，答题力求规范！ 1.判断下列有关表示微粒的符号及图示是否正确，正确的打“√”，错误的打“×” [题组精练] 答案　(1)√　(2)×　(3)×　(4)×　(5)√　(6)×　(7)√　(8)×　(9)×　(10)×　(11)×　(12)× (13)×　(14)√　(15)√ 2.判断下列有关两种模型的表示形式是否正确，正确的打“√”，错误的打“×” 答案　(1)×　(2)×　(3)×　(4)√ 3.判断下列表示物质变化过程中的化学用语是否正确，正确的打“√”，错误的打“×” 答案　(1)×　(2)√　(3)×　(4)×　(5)×　(6)√ ■方法指导　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 化学用语正误的判断方法 【解题指导】 概念辨析类选择题审答题思路 1.提倡“两遍读题”：第一遍快速阅读，抓关键词；第二遍放慢速度，缩小范围。 2.掌握“错误原理”：在选择题中涉及到“正确的是”、“不正确的是”、“错误的是”的试题很普遍，解答这类试题要掌握“错误原理”，即：明确“知识错误”是不可原谅的错误，“逻辑错误”、“表述错误”的迷惑性较大，有些选项虽是正确的，但与题干要求无关。分析这类题，“知识错误”排第一，“逻辑错误”排第二，“表述错误”排第三，“与题干要求不吻合”排第四。 3.启用“对比思维”，用“已知”推导“未知”：采取先对比后排除的思维，选择题四个选项常常存在对比关系，通过对比后，一般都可以剔除个别选项。如果出现一些未知的知识或者选项，可先对比分析已知的知识，推导出未知的知识，进而作出判断。 [随堂过关] 1.下列叙述正确的是(　　) A.金属与盐溶液的反应都是置换反应 B.阴离子都只有还原性 C.与强酸、强碱都反应的物质只有两性氧化物或两性氢氧化物 D.固体物质中可能存在分子，也可能不存在分子 答案　D 2.下列说法正确的是(　　) ①漂白粉、水玻璃和铝热剂都是混合物 ②煤的干馏和石油的分馏都是化学变化 ③氨基酸、纯碱、芒硝和生石灰分别属于酸、碱、盐和氧化物 ④乙醇中混有乙酸，可先加足量生石灰后再蒸馏 A.①④ B.①③ C.②④ D.③④ 解析　①漂白粉为CaCl2和Ca(ClO)2的混合物，水玻璃为Na2SiO3的水溶液，铝热剂为Al和金属氧化物的混合物；②石油的分馏为物理变化；③氨基酸不属于酸，纯碱不属于碱；④混有乙酸的乙醇，加入生石灰后，乙酸转化为(CH3COO)2Ca，蒸馏后即可得到乙醇。 答案　A * 题组2　胶体的性质及应用 3.判断正误，正确的打“√”，错误的打“×” (1)溶液呈电中性，胶体带电(　　) (2)葡萄糖注射液能产生丁达尔效应，属于胶体(　　) (3)明矾溶于水产生Al(OH)3胶体Al3＋＋3H2O===Al(OH)3↓＋3H＋(　　) (4)向沸水中逐滴加入少量饱和FeCl3溶液，可制得Fe(OH)3胶体(　　) (5)明矾能水解生成Al(OH)3胶体，可用作净水剂(　　) (6)沸水中滴加适量饱和FeCl3溶液，形成带电的胶体，导电能力增强(　　) 答案　(1)×　(2)×　(3)×　(4)√　(5)√　(6)× 4.我国科学家首次将一种名为“钴酞菁”的分子(直径为1.3×10－9 m)恢复了磁性。“钴酞菁”的分子结构和性质与人体内的血红素及植物体内的叶绿素非常相似。下列说法不正确的是(　　) A.“钴酞菁”分子所形成的分散系具有丁达尔效应 B.“钴酞菁”分子所形成的分散系较稳定 C.“钴酞菁”分子既能透过滤纸，也能透过半