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典型事例作文200字 2010—2011学年“海沧区优秀少先队员” 候 选 人 推 荐 表 篇二：名人故事大全200字 名人故事大全200字 一、名人故事：项羽欲学万人敌 秦末农民起义领袖之一的项羽，生于楚国将官世家。小时候家里请老师教他识字，没认几个他就不肯再学下去。再让他学剑术，又没学成。项羽的叔叔项梁十分生气，骂他不长进。项羽袒露心迹说：“认字，能够写自己的名字，就足够了；剑术，只能对付一个敌人，不值得去学。我要学就学对付千军万马的本领！”于是项梁就教项羽学习兵法，终于成就了项羽“西楚霸王”的大业。 成功是诸多因素综合的结果。项羽抓住了主要因素，距离成功也就不远了。 二、名人爱国故事：杨靖宇献身抗日的故事 民族抗日英雄杨靖宇曾担任“南满抗日联军”司令，从1934年一直到1940年沙场献身为止。在艰苦征战的六年中，他身先士卒地在白山黑水、林海雪原里打击日寇。面对敌人的重兵围剿，杨靖宇率部顽强战斗，使敌人坐卧不安，惶惶不可终日。日酋对他又怕又恨，调集重兵围困。 有人劝杨靖宇投降，他斩钉截铁地说：“不，我有我的信念。”最后，弹尽粮绝，杨靖宇在打完最后一颗子弹后壮烈牺牲。敌人残忍地用刺刀剖开他的肚子，杨靖宇肚里没有一粒米，有的只是树皮、草根和棉絮。 三、中国军事人物——叶挺 叶挺（1896--1946）广东惠阳人。先后毕业于广东陆军小学堂、武昌陆军第二预备学校和保定军官学校。1924年底由共青团转入中国共产党。1925年任国民革命军第4军参谋处处长，独立团团长，率团参加了北伐战争，后升任为副师长、师长。1927年参与领导南昌起义，任前敌总指挥兼第11军军长。同年底参与领导广州起义，任工农红军总司令。抗日战争爆发后，出任新四军军长。在皖南事变中被国民党军扣押。1946年以党中央营救获释。由重庆赴延安时因飞机失事遇难。 篇三：简单(200字)作文 精选作文:简单(200字)作文 我喜欢简单一点的生活， 朋友之间们有勾心斗角， 那样就不会因为彼此荣利高， 而让自己充满太多复杂的心事。 我喜欢简单一点的衣服， 衣服上面没有太多的修饰， 那样就不会因为修饰的繁杂， 而让自己充满太多复杂的思绪。 我喜欢简单一点的家具， 椅子上面没有杂乱的颜色， 那样就不会因为颜色的繁多， 而使自己心烦意乱。 简单不是单调，而是一种优雅的情趣。初二:千蝶翩翩 篇一：简单作文 简单作文 教学特色： 小班语文课堂教学过程是一个动态发展的教与学统一的交互影响和交互活动的过程，而作文教学一直是语文教学中的主要原动力。随着小班化教学模式的普及，笔者在实际教学中发现，充分利用小班教学时空重组的有利因素，创设不同的写作情境，不仅可提高学生的写作兴趣，而且也能为学生提供有益的主题。从而激活新课程背景下的作文教学课堂，实现有效的作文学习。 辅导对象：小学五六年级学生 辅导内容：小学高段作文辅导 办班宗旨：让学生简单作文 让学生爱上作文 辅导教师：王佩佩 能力目标： 注重培养和提升学生的以下能力： ① 观察、吸收、积累素材的能力； ② 阅读、分析、提炼要点的能力； ③ 作文方法、技巧的掌握； ④ 良好的思维习惯，包括勤于思考、注意发现、捕捉新思想等；⑤ 作文过程中的体验、感悟、思考、创新、创造能力。教学内容： 关注生活引导学生学会留心观察自己的生活，从日常生活中发现有意义的事，并能形成自己的主观体验，为作文积累素材。 深入社会带领学生寻找人们议论的“热点”，抓住人们关心的“焦点”，参观采访，实地观察，并用文字表达出来。 篇二：简单作文材料 美媒：中国在走向低智商社会？ 前些日子，日本著名管理大师大前研一的著作《低智商社会》意外地触动了中国人的敏感神经。根据网上的援引，大前研一如是说：在中国旅行时发现，城市遍街都是按摩店，而书店却寥寥无几，中国人均每天读书不足15分钟，人均阅读量只有日本的几十分之一，中国是典型的低智商社会，未来毫无希望成 为发达国家。【一个高智商社会应该具有以下特点】 我们不能不对这个话题重视起来，探讨一下中国是否有走向低智商社会的倾向和危险。 中国人作为个体而言大都自认为冰雪聪明，尤其是受过高等教育的群体。所以有必要先来简单聊一下社会智商和个人智商的区别。个人智商与生俱来，很好理解，但对社会智商的定义则不尽一致。我个人认为，一个高智商社会应该具有以下特点：拥有思维独立、成熟的规模化个体群、公共意识强烈、有创新的 想法、对知识和真理的追求大于对信息的需要。 既然争议由当今中国人的读书习惯说起，我们就必须正视社会群体在这个方面的堕落。国人应有勇气问问自己对知识和真理的追求是否大于对信息的需要。并不是说知识和真理只存在于书本之中，但是如果一个民族失去了读书的耐心，很难