学年高中化学新人教版选修五(课件)第1章第2节第2课时.ppt

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学年高中化学新人教版选修五(课件)第1章第2节第2课时

解析:本题考查同分异构体的判断。难度较小。两个氯原子都在甲基上有一种;一个氯原子在甲基上,另一个在苯环上有邻、间、对三种;两个氯原子都在苯环上有六种,共有十种。 答案:C ●变式训练 解析:本题考查有机物同分异构体书写。难度较小。C7H7Cl可以看做C7H8分子中有一个H原子被Cl原子取代而生成。根据甲苯分子中有4种氢原子可知C7H7Cl有4种同分异构体,选项B正确。 答案:B 新考题·随堂自测 解析:本题考查烷烃的同分异构体,意在考查考生书写同分异构体的能力。主链上有6个C,依次编号为1、2、3、4、5、6,当乙基连在第3号C上时,甲基可以分别连在第2、3、4、5号C上,所以有4种。 答案:C 解析:本题考查同分异构体知识,考查考生对基础知识的识记能力。难度较小。依题该烃可看作是苯基与丁基相连,而丁基有四种,故该烃也有四种,B正确。 答案:B 解析:本题考查同分异构体。难度较小。经分析知满足题意的烷烃为己烷,主链为4个碳的2种同分异构体分别为2,2-二甲基丁烷、2,3-二甲基丁烷。则主链上有四个碳的己烯有3种同分异构体,分别为2,2-二甲基-1-丁烯,2,3-二甲基-1-丁烯,2,3-二甲基-2-丁烯。 答案:B (3)互为同分异构体的是 __________________________。 (4)属于同一物质的是 ____________________________。 解析:解题关键是明确同素异形体、同分异构体、同系物的概念及所研究的对象,它们的研究对象分别是单质、化合物、化合物。 答案:(1)C (2)F (3)BD (4)A 新提升·达标作业 (点此链接) 新视点·专家博客 碳碳双键的特点 原子之间通过电子云的重叠可以形成共价键。在碳碳单键中,电子云的重叠出现在成键原子核的连线上。当成键碳原子沿成键方向发生相对旋转时,成键碳原子间的电子云重叠程度不发生变化,该单键不会断裂。 在碳碳双键中,除了在两个成键碳原子原子核的连线上出现电子云重叠形成一个共价键外,在这两个碳原子以及与这两个碳原子相连的4个原子所处平面的上方和下方也会出现电子云的重叠,形成另一个共价键。 成才之路 · 化学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教版 · 选修⑤ 认识有机化合物 第一章 第二节 有机化合物的结构特点 第2课时  有机化合物的同分异构现象 第一章 新知识·导学探究 2 新思维·名师讲堂 3 新考题·随堂自测 4 新视点·专家博客 6 新提升·达标作业 5 新情境·激趣入题 1 新情境·激趣入题 由氧元素和氢元素构成的化合物,至今只发现了H2O和H2O2两种。为什么仅由碳元素与氢元素构成的化合物却超过了几千万种,形成了庞大的含碳元素的化合物“家族”? 你知道存在分子式相同,结构不同的有机物吗?如果存在,它们是什么关系呢?让我们一块走进教材,学习有机化合物的同分异构现象。 新知识·导学探究 1.同分异构现象和同分异构体的定义 化合物具有相同的分子式,但具有不同的结构的现象,叫做______________。具有同分异构现象的化合物互为___________。它是有机物种类繁多的重要原因之一。同分异构体之间的转化是化学变化。同分异构体的特点是_______相同,______不同,______不同。 ●新知导学 同分异构现象 同分异构体 分子式 结构 性质 2.常见同分异构现象及形成途径 碳链骨架 官能团位置 官能团 CH3CH2OCH3 1.互为同分异构体的物质相对分子质量一定相等,相对分子质量相等的不同物质一定互为同分异构体吗? 提示:不一定。相对分子质量相等的不同物质可能具有相同的分子式,也可能具有不同的分子式,如CH3COOH与CH3CH2CH2OH、NO2与CH3CH2OH、CO与N2等,它们的相对分子质量相等,但分子式都不一样,不是同分异构体。 ●自主探究 2.氰酸(H—O—C≡N)和雷酸(H—N===C===O)都是无机物,它们之间的关系是什么?这说明什么问题? 提示:同分异构体。同分异构现象不仅存在于有机物中,还存在于无机物和无机物之间,有机物和无机物之间,如尿素[CO(NH2)2]和氰酸铵(NH4CNO)等。 新思维·名师讲堂 同位素、同素异形体、同系物、同分异构体的比较 同位素、同素异形体、同系物、同分异构体的概念辨析 ●教材点拨 ●典例透析 【解析】 A组中的C60与金刚石是同种元素形成的不同单质,互为同素异形体;B组中的H和D是同种元素的不同原子,二者互为同位素;C组中的CH4与C9H20结构相似,二者在组成上相差8个CH2原子团,互为同系物;D组中的O3与18O,一个是分子,一个是原子,二者不属于同系物、同分异构体、同位素、同素异形体中的任何一项;E组中的两种物质分子式相同,但结构不同,二者互为同

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