高一历史人民版必修1课件:4.3“一国两制”的伟大构想及其实践.pptVIP

高一历史人民版必修1课件:4.3“一国两制”的伟大构想及其实践.ppt

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高一历史人民版必修1课件:4.3“一国两制”的伟大构想及其实践

一 二 精要解读 典题例解 迁移应用 知识架构 1.读右图,中央电视台为庆祝澳门回归十周年,在新闻联播播放《澳门十年》节目。澳门回归祖国以来的实践,充分显示了澳门回归(  ) ①是“一国两制”构想的成功实践  ②促进了澳门和内地的共同发展  ③有利于祖国统一大业的完成  ④有利于世界的和平、发展与进步 A.①②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④ 解析:澳门回归是在“一国两制”构想的指导下祖国统一进程迈出的重要一步,①②③④均符合史实。 答案:A 一 二 精要解读 典题例解 迁移应用 知识架构 2.列宁在《国家与革命》中指出:“集中制丝毫不排斥广泛的地方自治,只要‘公社’和省自愿坚持国家的统一……”这可能为我国下列哪一制度提供可借鉴之处 (  ) A.“一国两制”构想 B.行省制度 C.人民代表大会制度 D.村民自治制度 解析:列宁认为在坚持国家统一的前提下,地方可以享有自治权,这与我国的“一国两制”理论有相通之处,“一国两制”构想是在坚持一个中国的前提下,台湾作为特别行政区,享有高度的自治权。 答案:A 一 二 精要解读 典题例解 迁移应用 知识架构 名师点津 “三个两”归纳祖国统一大业 精要解读 典题例解 迁移应用 一 二 知识架构 二、民族自治区与特别行政区的联系和区别 1.联系:都享有自治权,都是中央政府管辖下的地方行政区域,不具有任何独立主权实体的性质。 2.区别 一 二 精要解读 典题例解 迁移应用 知识架构 中英《关于香港问题的联合声明》中指出:香港主权回归后,中国在香港设特别行政区,除国防和外交事务外,特区享有高度自治权,特区保持原有资本主义制度50年不变。这体现了(  ) A.三权分立原则 B.地方自治原则 C.主权平等原则 D.“一国两制”原则 解析:中英《关于香港问题的联合声明》是在“一国两制”的指导下开展的,故D项正确,A、B、C三项错误。 答案:D 一 二 精要解读 典题例解 迁移应用 知识架构 1.1981年9月,全国人大常委会委员长叶剑英在谈话中提出:“国家实现统一后,台湾可作为特别行政区,享有高度的自治权,并可保留军队。中央政府不干预台湾地方事务。”这一主张(  ) A.蕴涵了“一国两制”的精髓 B.首次宣布实行和平统一祖国的方针 C.提供了港澳回归的法律依据 D.直接推动了“九二共识”的达成 解析:本题考查“一国两制”。从材料中的时间信息即可排除B、C、D三项,选A项。 答案:A 一 二 精要解读 典题例解 迁移应用 知识架构 2.根据中国国情,党和政府在某些地区实行了特殊的政策,特别行政区、民族自治区、经济特区的共同点是 (  ) A.都实行特殊的经济政策和不同的社会制度 B.都由中央人民政府统一管辖和行使主权 C.都实行特殊的民族政策和管理体制 D.都有较大的自治管理权和行政自主权 答案:B 一 二 精要解读 典题例解 迁移应用 知识架构 名师点津 正确认识解决台湾问题的重要性和紧迫性 (1)重要性:台湾回归祖国意味着我国最终完成统一大业,可以提高整个中华民族的民族自信心和自豪感,可以提高我国的综合国力,挫败外来势力阻挠中国统一的阴谋。 (2)紧迫性:台湾问题悬而未决不仅不利于大陆发展,对台湾也没有益处,由于“台独”势力在台湾日益发展,外国势力插手台湾问题,这将加大解决台湾问题的难度。 知识架构 一 二 史料一我们的政策是实行“一个国家,两种制度”,具体说,就是在中华人民共和国内,十亿人口的大陆实行社会主义制度,香港、台湾实行资本主义制度…… ——邓小平《一个国家,两种制度》(1984年) 研读:“一个国家”是前提,就是中华人民共和国;“两种制度”是指大陆实行社会主义制度和港澳台实行资本主义制度。 史料二国家实现统一后,台湾可作为特别行政区,享有高度的自治权,并可保留军队。中央政府不干预台湾地方事务。 ——叶剑英《向新华社记者发表的谈话》(1981年) 研读:史料表明国家实现统一后,台湾可享有保留军队的更高的地方自治权。 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 三 “一国两制”的伟大构想及其实践 目标导航 预习引导 目标导航 预习引导

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