狼第一人称改写.docVIP

狼第一人称改写 作文指导教案 改写《狼》 主备：贺运平 审核：罗晚华 【教学目标】 一、学习改写作文的方法和技巧。 二、巩固记叙文的写作方法。 三、指导学生完成这次作文。 【课时安排】 两课时 【作文指导】 一、什么是改写？ 根据要求，改动原文，使之与原文既相关又不同的一种写作形式。 二、改写的几种类型： １、改变体裁：如把小说改为剧本，把诗歌改为记叙文等。 ２、改变人称：如把第一人称改为第三人称，把第三人称改为第一人称等。 ３、改变语言：如改变语体、语气语调等。 ４、改变结构：如把顺叙改为插叙，把倒叙改为顺序等。 ５、改变重点：如把主要人物改为次要人物，把次要人物改为主要人物等。 三、改写的要求： 1、符合原作：要认真研读原作，掌握基本内容、中心思想和基本情节。 2、想象发挥：由于诗歌的精练性和感情跳跃很大，需要发挥想象、生动描述。 3、补充细节：注意运用人物的描写方法，将人物具体化。 4、语言生动：注意描写语言的生动形象，要比原作的描写更细腻、形象。 四、改写原则： 1、把握原文精神，体现原著精髓。无论改写什么样的作品，必须理解原文，体现原文思想情感。 2、明确文章中心，拟订合适标题。如有的原文是记事的，要求改成写人的，那么中心要相应变，标题自然不应用原文的，要按照要求确定中心，按中心拟定标题。 3、理解具体要求，确保依据章法。这里的章法是指命题对改写的要求。写之前应先明确要求，再按要求写，切不可过分地自我发挥，另起炉灶。 4、融入个人风格，展示独特魅力。改写是需要想象力的，应融入自己的风格，避免千人一面，要展示自己的语言风格和行文风格。 五、改写的方法 ? 改写，先要认真领悟原文思想内容，把握人物思想性格特征和主要故事情节，这样改写起来才胸有成竹。 ? 然后确定怎样取舍材料和组织材料，不妨先拟出提纲，以便心中有 数。 ? 人称和语言的运用，也要恰当处理。 ? 六、练习： 1、西山公园有一则通告：“公园内严禁捕鸟，严禁攀折树木，违者罚款10元，情节严重者扭送公安部门处理”请你用委婉得体的语言改写这则通告。 参考答案： 草木有情，小鸟有意，请爱护我们的共同的家园。 ２、请以第三人称改写下面这段文字。 天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起大雨来。我一再请求他放下我，怎么说他也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。 突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我！”他急忙说，“我掉进泥潭里了。” 我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：“快离开我，咱们两个不能都牺牲！??要??要记住革命！??” 参考答案： 天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起了大雨。小红军一再请求老红军放下自己，可无论他怎样说老红军也不肯，仍旧一步一滑地背着他向前走。 突然，老红军的身子猛然往下一沉。“小鬼，快离开我！”他急忙说，“我掉进泥潭里了。” 小红军的心里猛然一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着老红军往下陷。这时候，老红军知道处境非常危险。他想到的不是自己，而是革命，是他人，他想用仅有的时间和力气，把生的希望留给小红军，把死的危险留给自己。老红军顾不得自己的安危，用尽平生力气把小红军往上一顶，一下子把小红军甩在一边，大声说：“快离开我，咱们两个人不能都牺牲！??要??要记住革命！??” ３、将《刻舟求剑》改写成故事。 原文： 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽（jù，急忙）挈（qiè刻）其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所挈者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ 译文： 楚国有个乘船渡江的人，他的剑从船上掉进水里。他急忙在船边掉剑的地方刻上记号，并说：“我的剑是从这里掉下去的。”等船一停下，他便从刻有记号的船边下水去找剑。船已经向前走了，而剑并没有跟着走，用这种方法去找剑，岂不是太糊涂了吗？ 参考答案： 滔滔的江面上，有一只渡船横划过来。船刚一靠岸，就见一个衣冠楚楚的楚国人急匆匆“扑通”一声跳进了水里，在齐腰身的水里乱摸起来。 岸上等着上船的人看了都感到莫名其妙，好奇地纷纷向船老大询问这是怎么回事。“是这样的，”船老大说，“船到江心时，这位老先生不知怎么的把剑掉到水里去了。他一(转 载于:www.zaIdian.cOM 在 点 网:狼第一人称改写)把没捞着，就慌忙在船帮上刻了个记号，连声说：我的剑是从这儿掉下去的！我的剑是从这儿掉下去的！我问他这是干什么，他说待会儿船靠了岸，好从刻记号的地方下水去找剑。我就说：你这样怎能找着剑呢？他却不满意地斜了我一眼说：你是个摇船的，懂啥？接着就是之乎者也一大套。我没