内蒙古乌海市第二十二中学八年级生物上册 5.2.2 先天性行为和学习行为学案设计 （新版）新人教版.docVIP

第二节　先天性行为和学习行为 学习目标 1.举例说出动物不同的行为。 2.说出先天性行为和学习行为的概念。 3.区分先天性行为和学习行为的实例,知道这些行为对生物生存的意义。 学习过程 导入新课 播放视频:“野孩子”的故事。启发学生想到了什么,产生了哪些问题等。 探究新知 一、区别动物的先天性行为和学习行为 [自主学习1] (1)阅读课本第47页,完成下列填空: ①先天性行为:动物生来就有的,由　　　决定的行为。? ②学习行为:在遗传因素的基础上,通过　　　的作用,由生活经验和　　　而获得的行为。? (2)思考以下问题: ①先天性行为获得的途径是先天就有的,还是后天学习获得的? ②先天性行为是遗传物质决定的,还是由环境因素决定的? ③学习行为与遗传因素没有关系,是否正确? [合作探究1] 根据所学内容来判断下图动物行为属于哪一种,该行为有什么特点? [自主归纳1] 先天性行为 学习行为 获得途径 决定因素 意义 　　二、研究一种动物的行为 [自主学习2] (1)研究动物行为的方法主要有　　　、　　　。? (2)科学研究的基本过程是:提出问题→　　　→制定计划→实施计划→分析结果,得出结论。? [合作探究2] 某同学阅读科普书的时候得知:菜青虫取食十字花科植物是一种先天性行为。 该同学打算通过实验来验证这种说法是否正确,该同学的基本思路