【步步高】（浙江专用）2017届高考生物二轮复习 解题能力提升三课件.pptVIP

题组三　生长素运输方式的验证 5.将生长状况相同的苗尖端切下来，用不 能透过生长素的薄玻璃片分割，放在琼 脂切块上，实验处理及收集到的生长素 (IAA)的含量如下图所示。相关说法正确的是(　　) A.a与b对照说明薄玻璃片不影响生长素的横向运输 B.b与c对照说明琼脂切块影响生长素的运输 C.c与d对照说明单侧光照射促使生长素向背光侧转移 D.该实验说明了生长素的产生部位是苗尖端 √ 解析 解析　该实验重点探讨了生长素的横向运输。a与b对照说明有无光照不影响生长素向下运输。b与c对照说明琼脂切块不影响生长素的运输。而c与d对照说明单侧光照射能促使生长素向背光侧转移。 6.为了验证燕麦幼苗中的IAA在极性运输时是否以重力为动力，有人利用燕麦幼苗、刀片、放射性14C检测仪器、含14C－IAA的琼脂块(供体块)和空白琼脂块(受体块)进行四组实验(如图所示)，其中能达到实验目的的是(　　) 解析 √ 解析　欲验证燕麦幼苗中IAA在极性运输时是否以重力为动力，可将燕麦幼苗的形态学上端E置于下面，形态学下端F置于上面，在F端放置空白琼脂块，E端放置含放射性14C的琼脂块，通过检测受体块是否含有放射性来验证。若受体块中有放射性，则证明IAA在极性运输时不以重力为动力；若受体块中无放射性，则证明IAA在极性运输时以重力为动力。 剖析题型 提炼方法 实验解读 构建知识网络 强化答题语句 探究高考