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空间平面的性质空间直线与直线之间的位置关系 一、平面及其表示法 （一）平面：平的，没有厚度的，在空间无限延伸的图形叫做平面. 数学中的平面的概念是现实中平面形象抽象的结果.比如平静的湖面、桌面等. 平面的表示方法：（1）用大写的英文字母表示：平面M，平面N等；（2）用小写的希腊字母表示：平面，平面等；（3）用平面上的三个（或三个以上）点的字母表示：（如图14-1）平面ABCD等. 平面的直观图画法： 正视图 垂直放置的平面M 水平放置的平面M 注意：看得见的线用实线，看不见的线用虚线. （二）空间点、线、面的位置关系的集合语言表示法 在空间，我们把点看作元素，直线和平面看作是由元素点所组成的集合，建立了如下点、线、面的集合语言表示法. 1.点与线： 2. 点与平面： 点A在直线L上：（直线L经过点A）； 点A在平面内：（平面经过点A）； 点Q不在直线L上： 点B不在平面内：； 3.直线与平面： 直线L在平面上： 直线L在平面外： 直线L上所有的点都在平面上， 当直线L与平面只有一个公共点A时， 即直线L在平面上，或平面 称直线L与平面相交于点A， 经过直线L，记作. 记作； 直线与平面平行 直线与直线相交： 当直线L与平面没有公共点时，称直 直线a与直线b相交于点A，记作. 线L与平面平行，记作或. 平面与平面： 两平面重合：当平面上所有的点都在平面上时，称平面与平面重合； 两平面相交：当不同的两个平面与有公共点时，将它们的公共点的集合记为L，称平面与平面相交于L，记作. 两平面平行：当两个平面与没有公共点时，称平面与平面平行，记作或. （三）例题解析 例1观察下面图形，说明它们的摆放位置不同． 解：我们看到了这个几何体的前后两个面. [说明]培养学生的空间想象能力. 例2 （口答）正方体的各顶点如图所示，正方体的三个面所在平面，分别记作，试用适当的符号填空. , , 解： [说明]能够熟练运用集合符号来说明点、线、面间的位置关系. 练习、根据下列符号表示的语句，说出有关点、线、面的关系，并画出图形. ； ； ； . 解：（1）点A在平面内，点B不在平面内；（2）直线L在平面上，直线m在平面外； （3）平面交平面与直线L； （4）点P在直线L上，不在平面上；点Q在直线L上，也在平面上. 二、三个公理三个推论 （一）公理1：如果直线上有两个点在平面上，那么直线在平面上.（直线在平面上）。 用集合语言表述： （二）公理2：如果不同的两个平面、有一个公共点A，那么、的交集是过点A的直线.（平面与平面相交）。用集合语言表述：. （三）公理3:不在同一直线上的三点确定一个平面.（确定平面）这里“确定”的含义是“有且仅有”. 用集合语言表述：A，B，C不共线=A，B，C确定一个平面 推论1：一条直线和直线外的一点确定一个平面. 证明：设A是直线外的一点，在直线上任取 两点B和C，由公理3可知A，B和C三点能 确定平面.又因为点，所以由公理1可知B，C所在直线，即平面是由直线和点 A确定的平面. 用集合语言表述： 推论2：两条相交的直线确定一个平面.用集合语言表述： 推论3：两条平行的直线确定一个平面.用集合语言表述： （四）例题解析 例1如图，正方体中，E，F分别是的中点，问：直线EF和BC是否相交？ 如果相交，交点在那个平面内？ 解： 又，则直线EF和BC共面； 设直线EF和BC相交于点p，则p在直线BC上，即点P在平面ABCD上. [说明]利用公理1确定直线在平面内. 例2、若，求证：直线c必过点P. 解： [结论]三个平面两两相交得到三条交线，若其中两条交于一点，另一条必过此公共点. 例3 (1)空间三个点能确定几个平面？(2)空间四个点能确定几个平面？ 解：(1)三点共线有无数多个平面；三点不共线可以确定一个平面.所以三点可以确定一个或无数个