《童：第十四周的教学活动.docVIP

日期 11月29日 星期一 活动内容 巧手折电话 重点领域 美术 相关领域 科学 社会 活动目标 学习看图示按中心线折电话。 能爱护自己和别人的电话作品，感受成功的快乐。 重点、难点 重点：继续看图示学折纸。 难点：帮助幼儿看懂图示。 活动准备 幼儿用书。 每人一张正方形的纸，油画棒。 电话机若干部。 范例一个。 活动过程： 一、让幼儿自由玩一玩电话机，观察电话机的结构特征。 1、和幼儿一起探讨电话的结构。提问： “电话机上有些什么？” “电话有几部分组成？这几部分分别叫什么？” 2、小结：“电话筒主要有两部分，上面是听筒，下面是话筒，话筒下面连着电话线，电话机上还有键盘，可以拨号，拿起电话就能和很远地方的人说话了。” 引导幼儿观看折纸图，帮助幼儿理解图意。 提问： “说说你看到图上有什么？” “你看懂了图上哪些地方，它代表什么意思？” “图上还有哪些地方你看不懂？谁来告诉他？”（针对幼儿看不懂的地方，教师重点讲解示范。） 幼儿欣赏教师按照折纸图完成示范电话的折法。 教师交代活动要求。 教师：“折电话时，要按照图上的步骤有序地折。按中心线折，纸面对折后要对齐、抹平。注意折纸时要仔细、小心，爱护自己和别人的作品。” 幼儿自由制作，教师巡回指导。 1、教师提问：“幼儿电话上还有什么？”“可以用油画棒做什么？” 2、让幼儿尝试用水彩笔添画号码。 3、幼儿互相玩一玩打电话的游戏。  日期 12月3日 星期五 活动内容 有用的电话机 重点领域 科学 相关领域 语言 活动目标 初步了解电话机的外形结构和功能。 掌握正确使用电话的方法及礼貌用语。 重点、难点 重点：了解电话机的外形结构和功能。 难点：掌握正确使用电话的方法。 活动准备 幼儿搜集来的各种电话。 活动过程 一、出示电话机。 1、让幼儿观察电话机。 教师：“电话机有哪几部分组成？”（由话筒、听筒、电话线和各种功能的键组成的） 2、教师：“电话机有什么功能？” 二、出示手机。 教师：“手机有哪几部分组成？有什么功能？” 三、比较手机与电话机的共同点。 四、了解几种特殊电话。 五、教育幼儿正确使用电话的方法及礼貌用语。 教师：“你打过电话吗？你什么时候打过的？打电话时应该说什么？”请幼儿拿起电话，和老师一起打一打，学说有礼貌的话。 七、教师小结：“虽然电话机的类型、颜色各不相同，但构造基本相同，都是由话筒、听筒、电话线和各种功能的键组成的。电话有许多用途，可以为我们带来很多方便。”  日期 12 月 1日 星期三 活动内容 紧急电话 重点领域 社会 相关领域 语言、科学 活动目标 1、通过理解故事，知道一些特殊的电话号码及其作用。 2、知道不能随便打这些特殊电话玩，增强自我保护意识。 重点、难点 重点：知道一些特殊的电话号码。 难点：能够知道特殊的电话号码怎样运用。 活动准备 幼儿用书，挂图。 活动过程 一、在第一段故事图片帮助下，幼儿了解故事第一段内容，认识火警电话119。 教师：“刚才故事里提到了哪些人，讲了件什么事？”“老爷爷家住哪里？家里 有谁？”“夜里老爷爷睡觉的时候谁出来了，干什么了？后来发生了什么事？” “老鼠把电话打到了消防队，你知道它拨的电话号码是多少吗？这是什么地方的电话号码？你听说过119吗？” 二、在第二段故事图片帮助下，幼儿了解故事第二段内容，认识报警电话110。 教师：“老鼠在电话里怎么说的？”“打完电话发生了什么事情？”“你知道这是为什么吗？110有什么用？” 三、在第三段故事图片帮助下，幼儿了解故事第三段内容，认识救护电话120。 教师：“老爷爷在家怎么啦？是谁帮助老爷爷打的紧急电话？”“紧急电话有什么用？你知道紧急电话的号码是多少吗？”“如果你们家里有人生病了，可以拨打什么电话啊？” 四、幼儿完整欣赏故事《紧急电话》。 教师：“小老鼠打了几次电话？号码分别是多少？”“小老鼠一开始在老爷爷睡觉的时候自己拨打119、110的，这样做对不对？为什么？”“爷爷生病了，小老鼠拨打120，这样做对不对？为什么？” 五、引导幼儿认识其他的特殊电话号码及用途。 1、教师：“你还知道哪些电话号码可以帮助人们解决一些特殊问题呀？”（114查询电话号码，122交通事故 2、小结：电话给我们的生活带来了许多方便，生活中有一些特殊的电话号码， 例如：110、120、119等，在平时我们不能随便打这些电话，这样会给自己和别人带来不方便。  日期 11月29日 星期一 活动内容 我当话务员 重点领域 语言 相关领域 社会、艺术 活动目标 能听清同伴的讲话，学习依次传话。 传话中要注意声音轻、讲话清楚。 体验传话游戏带来的快乐。