《调查报告—许、张.docVIP

合肥学院 思想政治理论课实践教学 社 会 实 践 报 告 系 别 __________________ 姓 名 ___________________ 学 号 __________________ 课程名称 __________________ 合肥学院思政部制 合肥学院大学生接受爱国主义教育途径的调查 一． 调查起因及目的 爱国主义教育是学校德育工作的主要内容，而中学生爱国主义教育的核心内容则是弘扬民族精神，激发民族斗志。大学生是否具有强烈的爱国情感、明确的爱国意识、自觉的爱国行为，关系到全面建设小康社会宏伟目标能否顺利实现和能否实现中华民族的伟大复兴。但是，大学生爱国主义教育还存在方式简单、内容陈旧、脱离实际等问题，严重影响了爱国主义教育的质量和效果，甚至影响到大学生素质的完善和提高。 对于许多学校来说， 在对学生进行爱国主义教育的过程中，往往更注重于弘扬民族精神，而激发学生民族斗志，恰恰是爱国主义教育中被忽视了的内容。所以，对学生进行爱国主义教育就要切实加强弘扬民族精神和激发民族斗志这两方面的教育。经过小组商议后,就将调查目的确定为“ 调查爱国主义在当代学生中是否普遍，以及程度如何（体现度与关注度如何），怎么样的教育才能使爱国主义深入人心等”。小组就围绕此目的展开了一系列的活动。 二． 调查内容 我们小组决定朝着一个与爱国主义有关的方向，将爱国主义普及程度作为我们调查的主要内容，并且把对象确定为颇受争议的80后，90后。具体落实在，对于不同层次的学生进行问卷调查，以及一部分的访问调查，从而初步了解现阶段的学生爱国主义教育普及程度，以及学生的爱国主义精神体现度。 四、 调查程序 确定了目的与方向后，小组开始着手策划。 由于类别不一致性(选择系别不一致)，我们决定就对不同层次的学生进行调查：第一类是机械工程系类，第二类是数学与物理系类,第三类是计算机科学系类,第四类是土木工程系类。我们采取随机采访形式，对学生进行调查。 (1)调查结果分析 能够接受的爱国主义 教育方式（%） 网络，电视等媒体 阅读书籍报刊等 社区，学校等的宣传 家庭 教育 红色旅游路线 机械工程系 80.0 46.7 26.7 33.3 26.7 数学与物理系 83.3 33.3 40.0 40.0 6.7 计算机科学系 70.0 53.3 46.7 30.0 23.3 土木工程系 66.7 56.7 26.7 23.3 36.7 在这个表格中，体现了我们所调查的所有学生针对他们而言最好的受爱国主义教育形式的一个调查显示，我们可以很明显地看到第一个选项“网络，电视等媒体”受到绝大部分同学的认可，这个也很直接地告诉那些教育机构，当代学生更能吸收和很好地接受的是那些多媒体的丰富的形式的教育，而不是那些说教式的教育。而这些，更能让同学主动愿意去学习。同时，书籍报刊这些走入千家万户的平面媒体的影响也是潜移默化的，在调查间隙的聊谈中我们也得知，其实当一份报纸大篇幅地报道一件大事，或者当一面鲜红的国旗在报纸版面中出现，他们会更加重视并且有一种对国家的感情会油然而生。与此同时，学校、社区、家庭的教育也许是一项更为长久的工程，这更需要老师、社区工作者、家庭成员在言谈举止间对于学生的一种正面的影响，所谓“言传身教”就是这个意思吧。至于最后一个选项“红色旅游路线的开辟”为什么不被大家认同，我们也在反思，最后我们认为，这和高中生学业紧张没有时间去与大学生游览此类旅游景点意识淡薄有关，如果社会宣传力度加大、家庭积极支持，相信这是一种更好的有实践的受教育形式。综合所有数据，08年发生的大事，其中汶川地震这一事件对于同学而言关注度是最高的，这时的他们深刻体会到了自己身上的责任感，而他们也明确表示愿意参加捐款等爱心活动。其实在这样一个相对和平的年代，也许大家真的很难直接体现出一种爱国热情，这个时候，一种灾难的出现或者是一件振奋国民的大事的发生都会让大家把心中的感情激发。 更多同学的关注顺序都是先汶川地震，再奥运会，最后是藏独事件。还有很大一部分同学的关注顺序是从奥运会到汶川地震到藏独事件。其实，同学们对这三件事的关注程度都很高。可能是藏独事件涉及到的更多的是政治问题，而我们同学对这方面的觉悟不够高，所以会次于汶川地震和奥运会。而在汶川地震和奥运会中，关注程度都是相当高的。 系别 每周的升旗仪式重要吗 （重要%） 升国旗时的私语你会反感吗 （反感%） 假如国家被侵略你会挺身而出吗 （会%） 理解学校的爱国主义教育的目的 （能%） 机械工程系 76.7 86.7 93.3 73.3 计算机科学系 80.0 63.3 86.7 86.7 数学与物理系 56.7 60.0 63.3 63.3 土木工程系 53