《第一节金属的化学性质.docVIP

第一节 金属的化学性质（第2课时） 2013至2014学年度第一学期高一化学备课组 ：王伟平 【学习目标】 1、掌握金属钠在与水发生反应的情况及其原因; 了解铁与酸和水的反应现象和产物。 2、通过实验，培养学生的动手操作能力、发现问题，分析问题，解决问题的综合能力。 【学习重点】 理解钠与水的反应现象和本质、金属与酸及水的反应规律。 【学习难点】 实验设计--铁与水蒸气的反应装置等。 【学习方法】 预习、实验探究、观察、讨论。 【预备知识】 【思考1】钠镁铝铁在空气中和在氧气中反应的现象相同吗？是简单描述之。并写出对应的化学方程式。 【思考2】写出金属活动顺序表，并以此表为例简述氧化还原中的难易规律 【思考3】写出实验室制氢气的化学反应方程式 【基本知识】 2、金属与酸和水的反应 ①金属与酸的反应 金属活动性顺序表中____________的金属和酸反应生成_______________，但铝、铁遇浓硫酸、浓硝酸钝化（表面生成了一层致密的氧化膜，隔绝了酸与内部金属的继续反应）， 以后的金属与酸不反应。 【思考4】在前面的学习中,我们知道镁和盐酸发生化学反应，试填下表： 反　　应 实　　验　　现　　象 化 学 方 程 式 镁在稀盐酸中反应 ? ? 【思考5】铝、铁、铜和盐酸(或硫酸)的反应如何呢？ 金 属 实 验 现 象 化 学 方 程 式 盐? 酸 硫? 酸 盐? 酸 硫? 酸 铝 ? ? ? ? 铁 ? ? ? ? 铜 ? ? ? ? 【结论】从能否反应来看，镁、铝、铁都能和两种稀酸反应，而铜和这两种稀酸都不反应，说明活泼性上__________都比____________活泼．从反应现象的剧烈程度来看，镁、铝反应速度比较快,铁反应比较慢, 说明活泼性上__________比____________活泼． ?②金属与水的反应 【实验1】 在小烧杯中加入约1/2体积的水，滴入1～2滴酚酞溶液，将切好的钠投入到水中，盖上表面皿，观察现象。即课本p49“实验3—3”。 【注意】 ① 钠的取用用镊子（不能用手接触） ② 煤油要用滤纸吸干 ③ 切割钠在玻璃片上进行 ④ 实验中剩余的钠必须放回原瓶 观察时应注意这几方面内容：钠在水中的哪个部位反应，形态有何变化，如何运动，发出怎样的声音，溶液颜色有何变化？并将结果天如下表： 主要实验现象 对实验现象的分析 钠 在水面上 钠的密度比水 钠 成光亮小球 反应 热，且金属钠熔点低 四处 动 生成 推动钠游动 发出嘶嘶 声 反应 溶液变为 色 反应生成物显 性 【思考6】 ① 生成的碱性物质是 ② 生成的气体可能是 ，如何验证？（从实验和理论两个方面）：实验方面 ，理论方面：这是个氧化还原反应，钠元素的化合价升高，必定要有一种元素的化合价要降低，从组成元素看只可能是 元素了。反应方程式 【思考7】该反应是离子反应吗？为什么？试写出离子方程式。 【思考8】根据金属活泼顺序，钠排在铜的前面，那么金属钠能否从CuSO4溶液中置换出单质铜？推测可能出现的现象　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【实验2】在烧杯中加入约20ml的CuSO4溶液，将切好的钠投入到其中，盖上表面皿，观察现象。试写出对应的化学方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【结论】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【思考9】钠既能与氧气反应，又能与水反应，那么钠应该如何保存呢？ 【思考10】已知钠和四氯化碳不能反应，四氯化碳的密度比钠大，那么钠能否保存在四氯化碳中呢？ 【思考11】钠着火应该怎么扑灭？用水行吗？ 【思考12】镁铝能与水发生类似的反应吗？ 【思考13】钠是活泼金属，能够和冷水反应，镁铝能和沸水反应，那么铁能否和水反应呢？——平常我们可以用铁锅来烧水，说明铁是不能和冷水及热水反应的。那么铁能否与水蒸气反应呢？ 【阅读】指导学生阅读课本P50“科学探究”。并