《第七章三角形全章教案.docVIP

第十一章 三角形 与三角形有关的线段（1） 学习内容： 三角形的概念和三边关系。 学习目标 1.了解三角形的意义,认识三角形的边、内角、顶点，能用符号语言表示三角形理解三角形三边不等的关系判断三条线段否构成一个三角形三角形三边不等的关系解决有关的问题三角形有关概念三角形三边间的不等关系用三角形三边不等关系判定三条线段可否组成三角形三角形是一种最常见的几何图形 那么什么叫做三角形呢？ 二、呈现目标、任务导学： （一）呈现目标 三角形的三边不等关系. （二）自主学习 不在一直线上三条线段首尾顺次相接组成的图形叫做三角形三条线段不在一直线上首尾顺次相接组成三角形的线段叫做三角形的边相邻两边所组成的角叫做三角形的内角相邻两边的公共端点是三角形的顶点三角形ABC用符号表示为△ABC三角形ABC的边ABc 表示,AC可用b表示,BC可用a表示画一个△ABC假设有一只小虫要从B点出发沿三角形的边爬到C,它有几种路线可以选择?各条路线的长一样吗?从B→C从B→A→C AB+AC＞BC ①；因为两点之间线段最短. 同样地有 AC+BC＞AB ② AB+BC＞AC ③ 由式子①②③我们可以知道什么？ 三角形的任意两边之和大于第三边. 三角形 直角三角形 斜三角形 锐角三角形 钝角三角形: 三角形 不等三角形 等腰三角形 底和腰不等的等腰三角形 等边三角形 学习内容： 三角形的高、中线和角平分线. 学习目标： 1.经历过程认识三角形的高、中线与角平分线2.会画三角形的高、中线与角平分线了解三角形的三条高所在直线,三条中线三条角平分线交于点三角形的高、中线与角平分线三角形平分线与角平分线的区别钝角三角形高我们已经知道什么是三角形，也学过三角形的高.三角形的主要线段除高外，还有中线和角平分线值得我们研究. 二、呈现目标、任务导学 （一）呈现目标 三角形的高、中线和角平分线. （二）互动探究 1.高 请你在图中画出△ABC的一条高并说说你画法. 从△ABC的顶点A向它所对的边BC所在的直线画垂线，垂足为D，所得线段AD叫做△ABC的边BC上的高，表示为AD⊥BC于点D. 高与垂线不同，高是线段，垂线是直线。 请你再画出这个三角形AB 、AC边上的高，看看有什么发现？ 三角形的三条高相交于一点。 如果△ABC是直角三角形、钝角三角形，上面的结论还成立吗？ 现在我们来画钝角三角形三边上的高，如图. 显然，上面的结论成立。 请你画一个直角三角形，再画出它三边上的高. 上面的结论还成立。 2.中线 如图，我们把连结△ABC的顶点A和它的对边BC的中点D，所得线段AD叫做△ABC的边BC上的中线，表示为BD=DC或BD=DC＝1/2BC或2BD=2DC=BC. 请你在图中画出△ABC的另两条边上的中线，看看有什么发现？ 三角的三条中线相交于一点. 如果三角形是直角三角形、钝角三角形，上面的结论还成立吗？请画图回答. 上面的结论还成立. 3.角平分线 如图，画∠A的平分线AD，交∠A所对的边BC于点D，所得线段AD叫做△ABC的角平分线,表示为∠BAD=∠CAD或∠BAD=∠CAD＝1/2∠BAC或2∠BAD=2∠CAD＝∠BAC. 三角形的角平分线与角的平分线是一样的吗？ 三角形的角平分线是线段，而角的平分线是射线，是不一样的. 请你在图中再画出另两个角的平分线，看看有什么发现？ 三角形三个角的平分线相交于一点. 如果三角形是直角三角形、钝角三角形，上面的结论还成立吗？请画图回答. 上面的结论还成立。 三角形的三条高、三条中线、三条角平分线的交点有什么不同？ 三角形的三条中线的交点、三条角平分线的交点在三角形的内部，而锐三角形的三条高的交点在三角形的内部，直角三角形三条高的交战在角直角顶点，钝角三角形的三条高的交点在三角形的外部. 三、强化训练、当堂达标 完成课本66面练习1、2题。 四、设计问题、布置预习 1.完成课本69面3、4。 2.预习下一节. 课后反思： 与三角形有关的线段（3） 学习内容： 三角形的稳定性。 学习目标： 1.知道三角形具有稳定性，四边形没有稳定性。 2.了解三角形的稳定性在生产、生活中的应用。 3.体会三角形的稳定性在生活中的应用。 重点、难点： 三角形稳定性及应用。 教学资源的利用： 多媒体、实验。 导学流程： 一、情景导入 盖房子时，在窗框未安装之前，木工师傅常常先在窗框上斜钉一根木条，为什么要这样做呢？ 二、呈现目标、任务导学 （一）呈现目标 三角形的稳定性. （二）互动探究 （实验）1、把三根木条用钉子钉成一个三角形木架，然