（新）1章—统计设计.pptVIP

* * 制作及主讲 嵇 冉 《统计学》课件 【课程简介】 《统计学》是以社会经济总体现象及其发展变化过程为研究对象，从数量方面对社会经济现象进行认识与分析，系统概括地阐述社会经济统计的基本原理和基本方法，是经济类课程中的一门专业基础课。 【课程要求】 通过对统计课程的学习，使学生从不同角度灵活掌握统计学的基本原理、基本方法、基本技巧，并能运用所学知识进行相应的统计分析，以提高解决实际问题的能力。除课上例题、练习必须掌握外，课后习题亦必须掌握。 【课程安排】 第一章 统计设计 4课时 第二章 统计调查 2课时 第三章 统计整理 3课时 第四章 综合指标 7课时 第五章 时间数列 4课时 第六章 统计指数 4课时 第七章 抽样推断 4课时 第八章 相关和回归分析 4课时 共32学时 【考试形式】 闭卷笔试 【成绩构成】 考勤占10%， 作业占10～20%， 期末成绩占70～80%。 【参考书目】 1. 《现代统计学》，毛伟君、刘惠慧主编，中山大学出版社 2. 《统计学》，贾俊平、何晓群、金勇进编著，中国人民大学出版社 3. 《统计学》，王云主编、李晶副主编，四川大学出版社 4. 《统计学》，王伯安主编，时代经济出版社 5. 《统计学原理》，刘学华、张润清、宗义湘、刘荣仙编著，立信会计出版社 6.《基于信息技术的统计信息系统》，薛薇著，中国人民大学出版社 7. 《统计实验》，林亮主编，国防工业出版社 本章教学目的在于从总体上对统计学有一个基本认识，使学生对统计学的学科性质和任务有所理解，为今后各章学习奠定基础。要求学生在了解统计学的研究对象的基础上，重点掌握统计学中的几组基本概念，并掌握统计体系的设计。 1. 统计 2. 统计学 3. 统计学的研究对象 4. 统计学的基本概念 5.统计指标体系 6.统计指标体系 的设计 第一节 统计的产生与发展 一、统计活动的产生与发展（略） 二、统计学说的产生与发展（略） 第二节 统计学的研究对象 一、什么是统计（社会经济统计）？ 中国经济信息网（中经网） 人民网（） 中国行政区划网（） 中国机构网（） 新华网（） 中国国情网（） 法律教育网（ ） 第二节 统计学的研究对象 一、什么是统计？ 社会经济统计，是对社会经济现象的一种调查研究活动（认识活动）。 二、什么是社会经济统计学？ 是研究如何进行社会经济统计这种调查研究活动的科学。 三、统计学的研究对象 ★ 大量社会经济现象的数量方面。 数量方面研究，并不排斥对现象质的规定性的研究。 具体包括： 数量的多少； 现象之间的数量关系； 质量互变的数量界限； 数量发展的规律和变化趋势。 第三节 统计学的几个基本概念 一、总体和总体单位 1. 总体 指客观存在的、在同一性质基础上结合起来的许多个别事物的整体。 显著特征 ： 同质性 2. 总体单位 构成统计总体的每个个别事物。分为： ⑴ 有限总体： 总体中包括的总体单位数是有限的、可数的。 ⑵ 无限总体： 总体中包括的总体单位数是无限的、不可数的。 3. 总体和总体单位不是固定不变的 随着研究目的的不同，也发生变化。 二、指标和标志 标志： 是说明总体单位特征的名称。分为： ⑴ 品质标志：表明总体单位质的特征的名称。 —— 不能用数表示。（属性） ⑵ 数量标志：表明总体单位量的特征的名称。 —— 可以用数表示。（数量） 这个数叫 “标志值” 。 2. 指标： 是说明总体特征的。反映 总体数量化的科学概念和范畴。分为： ⑴ 数量指标：（绝对数） ⑵ 质量指标：（相对数、平均数） 三、变异和变量 变异：指标和标志的具体表现不同。这种差别称做 “变异” 。 （归纳）：统计总体的基本特征： 大量性、同质性、变异性