丰富多彩的民族节日说课稿探究.ppt

泼水节 ——傣族 彝族火把节 颁金节 ——满族 朝鲜族节日 白族——三月三 苗族节日 哈尼族——昂玛突节 《丰富多彩的民族节日》 一、教学背景分析 四、教学过程及设计意图 二、教学方式与教学手段说明 三、教学目标描述 《丰富多彩的民族节日》 五、学生学习效果的评价 56个民族是一家 ①中 华 民 族 大 家 庭 民族平等做主人 交往密切兄弟情 多姿多彩的民族服饰 ②各具特色的民族生活 形态各异的民族住所 独具特色的饮食文化 民族欢乐的海洋 ③丰富多彩的民族节日 民族文化的窗口 民族团结的桥梁 共同缔造保卫新中国 ④共同促进祖国繁荣 共为中华文化添光彩 共同建设美好家园 第四单元 民族团结一家亲 一、教学背景分析 ——教材分析 ——标准依据 本单元内容所依据的课程标准： 知识目标: 知道社会生活中不同群体 、民族、国家 之间和睦相处的重要意义。 内容标准: 知道我国是一个统一的多民族国家。了 解不同民族的生活习惯和风土人情，理 解和尊重不同民族的文化，增进民族团 结。 一、教学背景分析 ——教学内容描述 本主题是从民族节 日的五光十色、文化交流、民族交往等几个方面，从民族节日的积极意义的角度，反映民族团结一家亲的内容。 一、教学背景分析 ——知识联系 本主题内容与其它主题的联系： 中华民族大家庭——中华民族是由56个民族组成的多民族大家庭，各民族平等相处，和睦与共。（平等和睦） 各具特色的民族生活——许多民族都有多姿多彩的服饰、 形态各异的住所、独具特色的饮食。（民族特色） 丰富多彩的民族节日——民族文化的扩展，是展示民族 文化的窗口，是民族团结的桥梁。（节日文化） 共同促进祖国繁荣——各族人民同土同源，同心协力， 共同繁荣中华文化，促进祖国繁荣。（民族和谐） 　　本单元各主题间以民族知识、民族特色、节日文化、 民族和谐为主线，各内容相互渗透，交叉上升。 　　节日文化是民族特色的延续和提升， 并成为对于民族团结、和谐认识的桥梁和过程。 一、教学背景分析 ——教学内容描述 本主题共三个活动： “民族欢乐的海洋” ——了解各民族各具特色、丰富多彩的节日庆祝活动，感受其中的民族凝聚与欢乐。 “民族文化的窗口” ——从对民族节日的了解引伸至对民族节日文化内容的探究，从不同侧面了解不同民族节 日文化的特色。 “民族团结的桥梁”——知道民族节日文化可以 促进民族交往，增进民族团结。 一、教学背景分析 本课主要通过以上三个活动让学生知道我国一些 少数民族的节日以及在节日中的一些习俗，并通过学 习引导学生去感悟、了解和认识少数民族与汉族之间 的密切关系，激发学生的民族自豪感，体会热爱少数民族之情。 脉络与要点 民族欢乐的海洋 ③丰富多彩的民族节日 民族文化的窗口 民族团结的桥梁 特别作用 价值、意义