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辨析与修改病句 常见的病句类型： 1、语序不当 　　如：在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子的充分作用。 　　(状语“充分”错放在定语的位置，应该将它放在“发挥”之前。) 2、搭配不当 　　主谓搭配不当 　　如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 　　(“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。) 　　动宾搭配不当 　　如：《三国演义》这部电视剧出色地塑造了刘备、诸葛亮、关羽等人的英雄事迹。 　　(句中“塑造”与“事迹”不搭配，应将宾语“事迹”改为“形象”。) 　　主宾搭配不当 　　如：最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。 　　(“劳动”是“一天” 搭配不当，删去“劳动”) 　　修饰语与中心语搭配不当 　　如：这次会议上，对工资问题交换了广泛的意见。 　　(应该改为“广泛地交换了”。) 　　一面与两面搭配不当 　　如：学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。 　　(“提高成绩”是一面性的，“是否努力”是两面性的。可改为：学习成绩的提高，取决于学生自己的努力。或者改为：学习成绩能否提高，取决于学生自身是否努力。 　　肯定与否定搭配不当 　　如：究竟要不要重视语文学习？是不是只有数理化就可以了呢？我们的回答是否定的。 　　(前面的问题既有需要肯定回答，又有需要否定回答的，后面回答只照顾否定回答。) 3、成分残缺或赘余 　　缺主语 　　如：关于电视片《北京人在纽约》的评论已经很多了。 　　(删掉“关于”，使句子主语出现) 　　缺谓语 　　如：这些角色不同类型，距离相当大，如果不善于塑造人物性格技巧，那是演不好的。 　　(“这些角色不同类型”缺谓语，应该补上“属于”就通顺了。) 　　缺宾语 　　如：近几年来，他们在全县推广了马河村坚持科学种田。 　　(“推广”什么？缺宾语“……的经验”。) 　　赘余 　　如：他同老农一起多次反复进行小麦高产试验。 　　(册除“多次”或“反复”中的一个。) 4、句式杂糅 　　句式杂糅，这是指有两套或两套以上的句子结构杂糅在一起，使语意不明确。 　　如：老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久久不能平静下来。 　　(可改为“……触动了小邱，使他的心久久……) 　　这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。 　　(或说“深受群众喜爱”或说“深为群众所喜爱”。) 5、表意不明 　　如：厂长采纳了两个工人合理化建议。 　　(“两个工人”还是“两个建议”？理解产生歧义) 6、不合逻辑。这里的“不合逻辑”指的是在事理上讲不过去。 　　如：他是众多死难者中幸免的一个。(“死难者”与“幸免”矛盾。) 　　爱迪生这个名字，对我们青年学生是不陌生的。 　　(应该是“学生对爱迪生这个名字并不陌生”。) 修改病句的方法 　　辨析语句是否有毛病，要掌握一定方法。一般可采用这几种方法。 　　一是提取主干法。运用语法分析，先将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，找出主干，检查主干是否有毛病，成分是否残缺，结构是否混乱，搭配是否得当。 　　二是枝叶梳理法。如果主干没有问题，再看修饰语和中心语之间，修饰语与修饰语之间是否有语病。 　　三是语感审读法。即按常规的读法是否别扭，在审读的过程中，从感性上察觉语句的毛病。这适合一些拿不准的句子。 二、典例剖析 1、下列句子没有语病的一项是(　) A．北京申办奥运会成功，我就萌发了想学好外语，2008年去北京当志愿者，为奥运服务。 B．我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。 C．不要认为岩石是坚固不坏的，它无时无刻不经受着从各方面来的“夹击”。 D．材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产量增长了10%。 精析：　　此题考查了四种常用的病句类型。A项“萌发”缺了宾语，可在“服务”后加上“的想法”；B项语序不当，应改为“我对豫剧”；D项词语搭配不当，“下降”“降低”等词不能与倍数词搭配使用，可将“一倍”改为“一半”。 解答：C 2、下列句子有语病的一项是(　) A．在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。 B．租界里的洋楼，是近代史上一个独特的社会产物，很值得我们认真研究。 C．万里长城的各个游览点，每天吸引着来自世界各地数以万计的旅游者。 D．这种做法，既稳定了农户与土地的承包头关系，又促进了适度的规模经营。 精析：　　A项否定不当，“缺乏”已含否定之义，因而下文的“不足”和“不当”都应删去。 解答：A 3、下列句子中没有语病的一句是(　) A．她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。 B．能否努力学习，是我们取得优秀成绩的保证。 C．小屋的灯熄了，主人也进入了香甜的梦境，山林中只留下守护着她的黑色的夜。 D．早晨六点钟，在通往机场的大街两旁已经站满了数万名欢送的人群。 精析：　　A项比喻失实，“梨花”喻“红润”的脸不当，不合实情。B项“能否”