《运动和力第1讲：力学生版A级.docxVIP

中考要求考试内容知识点分项细目考试目标了解理解力力的概念1．力是一个物体对另一个物体的作用√2．物体间力的作用是相互的√3．力的单位√4．力的三要素√5．力的作用效果√课前预习我们在赞美两位力士给我们呈现力与美展示的同时，更赞叹起科技的力量．我们不禁也要问起，米格—26直升机为什么能获得这样大的升力？对于这一问题，我们会随着我们对力学知识学习的深入，会陆续解决的．当然，力学的范围相当广泛，从这节开始，我们就从最基本的力学概念开始．力的概念受力分析力知识点睛知识点1．力的概念 9．力的分类（1）根据力的性质分类一类是根据力的性质来命名的，如重力、弹力、摩擦力、分子力、电场力、磁力等等．（2）根据力作用效果分类另一类是根据力的效果来命名的，如拉力、压力、支持力、动力、阻力，等等．（3）同一个力分类的方法不同名称不同根据效果命名的不同名称的力，性质可能相同．根据效果命名的同一名称的力，性质可能不同．（4）动力和阻力不论什么性质的力，只要它的效果是加快物体运动的，就可以叫做动力；是阻碍物体运动的，就可以叫做阻力．例题精讲(多选)下列说法不正确的是（ ）A．发生力的作用时，只有一个物体受力B．两个物体一定要接触，才能发生力的作用，不接触的物体之间不会发生力的作用C．磁铁对铁屑有吸引作用，同时铁屑对磁铁也有吸引作用D．当物体受到力的作用时，施力物体也必定受到了力的作用下列关于力的说法中，正确的是( ) A．没有物体，也可能会有力作用 B．力是物体对物体的作用，所以彼此不直接接触的物体间没有力的作用 C．在发生力的作用时，必定可找到此力的施力物体和受力物体 D．力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动如图所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是( ) 如图是北京奥运会运动项目图标，其中图片与物理知识对应正确的是( ) A．游泳时人没有受到水的推力 B．拉弓过程中弓发生了弹性形变 C．人举着杠铃不动时对杠铃没有力的作用 D．力能改变曲棍球的运动状态如图，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧．该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的( ) A．大小有关 B．作用点有关 C．方向有关 D．大小、方向、作用点都有关用绳子系住水桶，手拉绳子从井中向上提水，此时手受到了向下的力，这个力的施力物体是（ ）A．水 B．水和桶 C．绳子 D．地球如图所示，游泳时手和脚向后划水，人会向前运动．推动人向前运动的力的施力物体是 ，此现象说明力的作用是 ．测量力的大小所用的工具是（ ）A．弹簧测力计 B．天平 C．刻度尺 D．温度计关于力的图示，下列说法中正确的是（ ）A．沿力的方向画一定长度的线段就能表示出力的三要素B．力的图示和力的示意图是完全相同的C．力的示意图只能表示出力的方向和作用点D．作力的图示时，线段的起端一定是力的作用点如图所示，斜坡与水平地面成角，一辆汽车沿斜坡向上行驶，要求用力的图示法表示出车的重力，沿斜坡向上的牵引力9×103N；斜面对汽车的支持力6×103N．用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果（ ）A．与力的大小有关 B．与力的方向有关C．与力的作用点有关 D．与受力面积有关实验探究：某同学为了探究力的作用效果与哪些因素有关，他利用开门和关门进行比较，通过一些现象发现了力的作用效果与哪些因素有关．他的探究过程如下：（如图所示）（1）用适当的力在A点推门时，发现门被打开了；而用同样的力在A点拉门时，发现门被关上了．由此，他得出了结论：力的 不同时，力的作用效果不同．（2）用较大的力在A点推门时，发现门迅速被推开了，用稍小的力在A点推门时，发现门慢慢被推开了，由此，他得出结论：力的 不同时，力的作用效果不同．（3）用适当的力在A点推门时，发现门被推开了；而用同样的力在B点推门时，发现门没有被推开．由此，他得出结论：力的 不同时，力的作用效果也不同．最后，他总结上述实验现象，得出了结论；力的 、 、 能够影响力的作用效果．知识点睛知识点2．受力分析受力分析是研究力学问题的基本功，是竞赛中重点内容之一．常用的受力分析方法是隔离法，即把研究对象与它周围的物体隔离开来，分析周围哪些物体对它施加力的作用，是什么性质的力，力的大小和方向如何，并把它们一一画在受力图上．在作受力分析时应当注意：1．力是离不开物体而单独存在的．2．力的作用是相互的，施力物体不仅施力，同时也受力；受力物体不仅受力，同时也施力，施力和受力是作用在两个不同物体上．3．受力图应当有力的大小、方向和作用点，三者缺一不可．例题精讲小孩从滑梯上滑下的过程，受到的力有（