河北省沧州一中高一上学期第二次月考物理试卷Word版含解析.docVIP

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河北省沧州一中高一上学期第二次月考物理试卷Word版含解析

2015-2016学年河北省沧州一中高一(上)第二次月考物理试卷   一、单项选择题(本题共12小题;每小题4分,共48分.在每小题给出的四个选项中,1-8小题只有一个选项正确,9-12小题有多个选项正确.全部选对的得2分,选不全的得2分,有选错或不答的得0分) 1.如图所示,F1、F2、F3恰好构成封闭的直角三角形,这三个力的合力最大的是(  ) A. B. C. D. 2.2013年6月20日,在中国迄今最高“讲台”天宫一号上,女航天员王亚平向地面的千万名师生进行了太空授课.在演示如何在太空中测量物体质量时,她让“助教”聂海胜固定在仪器上,启动机械臂拉他由静止开始向舱壁运动,假设仪器测出聂海胜受到机械臂的恒定拉力为F,经时间t时.测速仪测出他运动的速率为v,则聂海胜的质量为(  ) A. B. C. D. 3.一观察者发现,每隔一定时间有一滴水自8m高的屋檐落下,而且看到第五滴水刚要离开屋檐时,第一滴水正好落到地面,那么,这里第二滴离地面的高度是(  ) A.2m B.2.5m C.2.9m D.3.5m 4.如图所示,手提一根质量不计的、下端挂有物体的弹簧竖直向上做加速运动,在手突然停止运动的瞬间,物体(  ) A.处于静止状态 B.处于向上做减速运动的状态 C.处于向上做加速运动的状态 D.处于向上做匀速运动的状态 5.一个物体在多个力的作用下处于静止状态.如果仅使用其中的一个力大小逐渐减小到零,然后又从零逐渐恢复到原来的大小(此力的方向始终未变),在这过程中其余各力均不变,那么下列各图中,能正确描述该过程中物体速度变化情况的(  ) A. B. C. D. 6.如图所示,放在粗糙水平桌面上的一个物体,同时受到水平方向的两个力,F1=8N,方向向右,F2=12N,方向向左.当F2从12N逐渐减小到零时,物体始终保持静止,物体与桌面间摩擦力大小变化情况是(  ) A.逐渐减小 B.先减小后增大 C.逐渐增大 D.先增大后减小 7.三块木块并排固定在水平面上,一子弹以速度v水平射入,若子弹在木块中做匀减速直线运动,穿过第三木块时速度刚好减小到零,且穿过每块木块所用时间相等,则第一、二、三木块厚度之比为(  ) A.1:3:5 B.3:2:1 C.5:3:1 D.4:2:1 8.两个物体A和B,质量分别为m1和m2,互相接触放在光滑的水平面上,如图所示,对物体A施以水平的推力F,则物体A对B的作用力等于(  ) A. F B. F C.F D. F 9.倾角为θ=37°的斜面与水平面保持静止,斜面上有一重为G的物体A,物体A与斜面间的动摩擦因数μ=0.5.现给A施以一水平力F,如图所示.设最大静摩擦力与滑动摩擦力相等(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8),如果物体A能在斜面上静止,水平推力F与G的比值可能是(  ) A.3 B.2 C.1 D.0.5 10.如图所示,质量为5kg的物块A拴在一个被水平拉伸的弹簧一端,弹簧的另一端固定在车上.开始时小车静止,弹簧对物块的弹力大小为10N,小车、物块均处于静止状态.现让小车以加速度a=1m/s2沿水平地面向右加速运动,则(  ) A.物块A相对小车仍静止 B.物块A受到的弹簧弹力仍不变 C.物块A受到的摩擦力将增大 D.物块A受到的摩擦力将减小 11.用一轻绳将小球P系于光滑墙壁上的O点,在墙壁和球P之间夹有一矩形物块Q,如图所示.P、Q均处于静止状态,则下列相关说法正确的是(  ) A.P物体受4个力 B.Q受到3个力 C.若绳子变长,绳子的拉力将变小 D.若绳子变短,Q受到的静摩擦力将增大 12.将重为20N的物体放在倾角为30°的粗糙斜面上,物体的一端与固定在斜面上的轻弹簧连接(如图).若物体与斜面间最大静摩擦力为12N,则物体保持静止时弹簧对物体的弹力(  ) A.可以是22N,方向沿斜面向下 B.不可能是零 C.可以是2N,方向沿斜面向下 D.可以是2N,方向沿斜面向上   二、实验题(本题共2小题:每空3分,共15分.把答案填在答题纸上的横线上) 13.某同学测定匀变速直线运动的加速度时,得到了在不同拉力下的A、B、C、D、…等几条较为理想的纸带,并在纸带上每5个点取一个计数点,即相邻两计数点间的时间间隔为0.1s,将每条纸带上的计数点都记为0、1、2、3、4、5…,如图所示甲、乙、丙三段纸带,分别是从三条不同纸带上撕下的. (1)在甲、乙、丙三段纸带中,属于纸带A的是      . (2)打A纸带时,物体的加速度大小是      m/s2. (3)打点计时器打1号计数点时小车的速度为      m/s. 14.某实验小组设计了如图(a)所示的实验装置,通过改变重物的质量,利用计算机可得滑块运动的加速度a和所受拉力F的关系

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