《苏教版六年级下册语文第一单元教案费下载.doc

苏教版小学语文六年级（下册）第一单元教材分析及教学建议 单元概述：　　 　　本单元的4篇课文围绕主题壮丽山川来组织 由《长江之歌》《三亚落日》《烟台的海》《记金华的双龙洞》四篇课文组成 本单元的壮丽山川与前面各册中写台湾的蝴蝶谷、南沙群岛、庐山云雾、沙漠绿洲、高原、草原等文 勾勒出一幅气势恢弘、景象万千的河山长卷图 长城、运河、秦兵马俑等历史文化遗产更是辉映其间 　　 　　虽表达的主题相同 但写作的方法却各有特色 《长江之歌》以诗歌形式出现 表达强烈的热爱之情 《三亚落日》则以拟人化的手法 动态地展现落日美景 可以引导学生如临其境地品读 熟读背诵 积累内化 《烟台的海》是按季节的顺序描写景色的不同的 教学时可以把了解和学习按时间顺序、抓住特点描写景物作为重点 《记金华的双龙洞》具有按游览顺序写的特点 教学中要指导学生理清描述的顺序 学习、借鉴这种写法 　　 教学目标：　　 1、学会26个生字 理解生字组成的词 在阅读中理解和积累词语 　　 2、正确、流利、有感情地朗读本单元课文 背诵相应的段落 　　 3、感受祖国山河的博大与壮美 升腾起强烈的爱国情怀 　　 4、学会用比喻和拟人写法把句子写得生动形象　　 5、口语交际：结合本单元学习的几篇课文 把家乡的名胜古迹 民风民俗等介绍给大家 　　 6、明白读万卷书 行万里路的道理 逐步养成深入社会学习语文 投身自然增长知识的学习习惯 　　 课时安排：　　 　　养成良好的学习习惯 1课时　　 　　长江之歌 2课时　　 　　三亚落日 2课时　　 　　烟台的海 2课时　　 　　习作 2课时　　 　　练习 2课时　　 　 　 1、长江之歌　　 教材分析：　　 《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词 王世光作曲 胡宏伟作词 作为中国母亲河的赞歌 它凝聚了巨大的文化内涵、情感容量和审美价值 可以视作这类文章的担纲之作 长江之歌题意是关于长江的歌 唱长江的歌 赞长江的歌 作者以雄浑的气势 赞颂了长江的宏伟、壮观 以真切的情感表达了对长江的热爱、依恋之情 它源远流长 与黄河一起 成为中华民族的摇篮 哺育了一代又一代中华儿女 被誉为母亲河 它是永远值得赞颂的 　　 　　整首诗歌共分两个部分： 　　 　　第一部分(第1节)：写长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩 　　 　　第二部分(第2节)：写长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷 　　 　　第一节主要从地理特点的角度描写长江歌颂长江一泻千里 滋润两岸的气概 该节侧重写实；第二节主要从时空的角度描写长江 赋予长江一种象征意义 永远充满青春活力 永远向前发展 该节长于抒情 　　 　　但这两部分又用 我们赞美长江 你是无穷的源泉；我们依恋长江 你有母亲的情怀贯通起来 并把对长江赞美、依恋的真挚感情作为主线 把长江源远流长、历史悠久、力量无穷、贡献巨大融为一体 给读者以强烈的艺术感染 进而升腾起对祖国大好河山的热爱之情 　　 　　歌词语言精练 对仗工整 结构精巧 巧妙运用比拟、比喻和反复的修辞手法 在抒情状物、回顾历史、展望未来中 塑造了长江伟大的母亲形象 表现出了长江的丰富内涵和精神价值 朴实无华地表达出中国人民对长江的深深的依恋与无尽的赞美 　　 教学设想： 　　 教学这篇课文要抓住三点： 1、形象；2、感情；3、活动 　　 1、形象 　　 　　教学这篇课文 一定要让长江的形象在孩子们的头脑中树立起来 　　 　　这篇课文是《话说长江》这个电视栏目的主题歌曲 而《话说长江》这栏目的主要创作思想 是为了人们能够了解长江、认识长江 明白长江与我们中华民族的关系：血脉之江 民族之魂 母亲河！因此教学这篇课文 就要让孩子们了解长江的沧桑历史 了解人们对于长江的情感 　　 2、感情 　　 　　这是本文教学重要的人文价值 情感价值 让孩子们爱上长江 从而产生强烈的爱国热情 而这一思想情感在文中是通过词句来表现的 因此教学中 我们还是要抓住课后的思考题4：这首诗歌表达了作者怎样的思想感情？找出有关的诗句具体说说 这一提示是我们教学的着眼点和归宿！ 　　 3、活动 　　 　　要举行一定的语文实践活动 文字的 图片的 影视的......让孩子们通过手、眼、耳、脑等多种感官参与实践活动 多感官的、多方位的感知长江 感受长江 让长江在孩子们的心中扎根 与长江血肉相连！　　 教学目标：　　 1、朗读、想象、感悟长江的源远流长、宏伟博大、气势磅礴、体会作者对长江的热爱、依恋之情 并在朗读中产生共鸣 进而升腾起对祖国大好河山的热爱之情 　　 2、读中探究现代诗的特点 感受拟人、反复、比喻等方式的表达效果 并能模仿某一句段进行