一年级《认识图形》说课稿_32379.pptVIP

用图形拼图 《认识图形》是人教版小学数学一年级下册《认识图形二》的起始课，是在一年级上册认识了立体图形的基础上，初步认识长方形、正方形、三角形和圆这些平面图形，体现了从立体到平面的思路。认识这几种图形不仅是今后学习其特征、周长、面积的重要基础，而且有助于发展学生的空间观念、对培养学生的观察、动手操作和交流的能力有着重要的作用。 一年级学生有着强烈的好奇心和求知欲，上学期，学生已经初步认识了长方体、正方体、圆柱、球这些立体图形，形成一定的空间观念；学生具有一定的生活经验，比较关注自己周围的事物。能够根据老师的具体要求进行有目的的尝试，有一定的动手操作能力，有初步的小组合作意识，有一定的观察问题和发现问题的能力等。 知识与技能：初步认识并辨认长方形、正方形、三角形和圆，体会“面”在“体”上。 过程与方法：在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。融观察、操作、交流、合作等学习方法为一体，注重让学生在操作体验中学习。 情感态度与价值观：通过图形在生活中的广泛运用，感受到数学知识与生活息息相关，激发学生对数学学习的兴趣。 教学重点：会正确辨认五种图形。 教学难点：体会“面”在“体”上。 多媒体课件、各种立体模型及平面图形等 教法：启发式教学法、情景教学法、 学法：观察操作、自主探索、合作 尝试教学法、活动教学法。 交流。 活动一：认识新朋友 活动二：了解新朋友 活动三：给新朋友画像 1：小组讨论，看谁能想个好办法，把 2：请找到一种合适的方法得到新 你喜欢的图形从立体图上请出来。 朋友。 这是长方形 这是正方形 这是圆 这是三角形 活动四：找朋友 1、生活中，你在哪里还见过这些图形？ 教师引导学生观察 2、这些交通标志牌是什么形状？ 长方形 正方形 三角形 圆 1、连一连 平行四边形 2、猜一猜 我要找的物体的面都是长方形的 我要找的物体有两个面都是圆的 我要找的物体的面都是正方形的 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 1 3 2 4 1 2 3 1 2 1 2 3 4 3 2 3 3、数一数 用图形拼图