安徽省界首市界首中学高三语文一轮专题复习学案：专题四古诗文默写Word版含答案.docxVIP

专题四：古诗文默写【考纲阐释】一、内容呈现 识记　A默写常见的名句。二、考点解读关于常见的名句名篇。关键词是“常见”和“名”。“常见”就回避了生涩的内容，而对于“名”的理解要更新观念，哪些名篇中的名句已离考题越来越远了，哪些名篇中的非名句和非名篇中的名句已经慢慢地占据了主要地位。这一点尤其要引起注意。 考查特点：稳中求变。2013年前，新课标全国卷的名句名篇默写，采用给出文句的上句或者下句，要求考生填出下句或者上句的题目类型；随着高考语文命题改革，高考更加重视对考生语言实际运用能力、创新思维能力的考查，从2014年开始，侧重于考察考生对诗词内容的理解，题目给出情境，要求考生结合平日对诗词的理解来填充语句，难度增大。今后的“默写常见的名句名篇”试题，情境提示型默写题仍是主要命题形式，近几年高考一直采用“三小题全部填写”的形式。【真题导航】1.(2015·课标全国卷Ⅰ)补写出下列句子中的空缺部分。(1)在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“______________，_________________。”(2)王维《使至塞上》中“______________，_________________”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。(3)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“______________，_________________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。2.(2015·课标全国卷Ⅱ)补写出下列句子中的空缺部分。(1)《庄子·逍遥游》指出，“______________，_________________”，就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。(2)白居易《琵琶行》中“______________，_________________”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。(3)杜牧《赤壁》中“______________，_________________”两句，设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。【答案解析】1、（1）亦余心之所善兮　虽九死其犹未悔（2）大漠孤烟直　长河落日圆（3）江山如画　一时多少豪杰2、（1）(且夫)水之积也不厚　则其负大舟也无力（2）转轴拨弦三两声　未成曲调先有情（3）东风不与周郎便　铜雀春深锁二乔【学法点拨】一、留意古今通假字古诗文中，有不少通假字。在默写时，要按照古人的写法来写。如：1．固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。2．何方圜之能周兮？3．佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。4．虽有槁暴，不复挺者，使之然也。5．君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。6．君子生非异也，善假于物也。7．适莽苍者，三餐而反，腹犹果然。8．若夫乘天地之正，而御六气之辩。9．师者，所以传道受业解惑也。10．或师焉，或不焉，小学而大遗。11．浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。12．山川相缪，郁乎苍苍。二、区分同（近）音异义字、同（近）音同（近）义字。有些字音同或音近，但意义不同，要注意辨清其形意区别。这样，有利于加深理解、记忆，避免出错。有些字音同或音近，意思也相同或相近，但字形不同。复习时，可对比识记。默写时，还得依从原样书写，不得以同音、近音的近义词替代。1．惟、唯(1)惟江上之清风(2)唯见江心秋月白(3)斯是陋室，惟吾德馨2．长、常(1)万里悲秋常作客(2)君子坦荡荡，小人长戚戚3．尊、樽(1)一尊还酹江月(2)举匏樽以相属(3)金樽清酒斗十千4．萧、箫(1)无边落木萧萧下(2)箫鼓追随春社近(3)客有吹洞箫者(4)萧关逢候骑(5)秋风萧瑟，洪波涌起5．扣、叩(1)扣舷而歌之(2)拄杖无时夜叩门6．度、渡(1)欲渡黄河冰塞川(2)猿猱欲度愁攀援(3)秋月春风等闲度7．至、致(1)无以至千里(2)而致千里8．青、清(1)渚清沙白鸟飞回(2)濯清涟而不妖(3)清荣峻茂(4)江州司马青衫湿9．做、作(1)万里悲秋常作客(2)宫阙万间都做了土10．蜂、烽、峰(1)烽火扬州路(2)蜂房水涡(3)峰峦如聚11．挟、携(1)挟飞仙以遨游(2)伛偻提携(3)提携玉龙为君死12．辨、辩(1)辩乎荣辱之境(2)欲辨已忘言(3)万钟则不辩礼义而受之13．腊、蜡(1)莫笑农家腊酒浑(2)蜡炬成灰泪始干14．燕、雁(1)塞上燕脂凝夜紫(2)似曾相识燕归来(3)归雁入胡天(4)谁家新燕啄春泥(5)衡阳雁去无留意15．冽、洌(1)酿泉为酒，泉香而酒洌(2)下见小潭，水尤清冽16．冷、泠(1)冰泉冷涩弦凝绝(2)夫列子御风而行，泠然善也17．耻、齿(1)巫医乐师百工之人，不耻相师(2)巫医乐师百工之人，君子不齿18．架、驾(1)驽马十驾，功在不舍(2)架梁之椽，多于机上之工女19．嘉、佳(1)佳木秀而繁阴(2)余嘉其能行古道三、记